高考地理做選擇題用排除法 保持題量訓練

　　答題時，考生要遵循先易后難一般順序，這樣可以保證盡量多得分；選擇題可適當利用排除法等技巧；在解答區域地理問題時，要善于運用教材中的案例研究方法；在回答人文地理相關問題時，一定要理清題意，答題要條理清晰，寧多勿少、寧全勿缺。

梁振鋒：海南中學地理高級教師（海南省高考(論壇)大綱說明編寫者）

　　今年高考地理科目無論是考綱還是試題結構，與去年相比變化不大。試卷包括必考內容和選考內容，必考內容包括義務教育部分和高中必修的3個模塊，選考內容包括《旅游地理》《自然災害與防治》《環境保護》3個模塊，考生在答題時可以根據自己的實際情況，任意選擇其中一個模塊作答即可。梁振鋒老師認為，進入二輪復習后，考生一定要注意回歸課本，在鞏固基礎知識掌握程度的同時，提升自己的地理綜合技能。

一定要保持題量訓練

　　進入4月后，許多學校基本上都已經進入第二輪復習了。梁振鋒認為，在接下來的第二輪、第三輪復習中，考生一定要注意夯實基礎知識，對考綱要求的知識點進行梳理、整合、運用，搭建起一個知識框架，形成地理思維、知識運用及知識遷移能力，并最終提高自己的地理學科技能和素養。

　　在最后階段的復習中，考生還是要保持一定題量的訓練，通過訓練、歸納、總結來提高自己復習的效率。梁振鋒認為，通過做題，考生一方面可以提升自己的答題速度和技巧，另一方面，通過對近年高考真題的研究，還可以熟悉高考命題思路。但需要注意的是，做題不能盲目，而應該有選擇性地挑選比較有典型性的題目進行訓練，并且結合課本對這些典型題目中的知識點進行總結、歸納，以加強自己對相關知識點的掌握程度。

　　梁振鋒特別強調，高考試題中所考的知識點，全都來源于課本和教材，考生一定要對課本這個解決問題的“萬能鑰匙”給予足夠的重視。

提高和培養地理技能

　　在這一階段的復習中，梁振鋒認為，考生起碼要從以下三個方面來培養和提高自身的地理技能：

　　第一，重視地理知識與技能的運用。包括讀圖、繪圖的能力培養，表格信息數據的處理能力，以及考試技能。做到腦中有圖、胸中有圖。考生一定要多動手動筆，加強考試技巧和地理思維能力的培養，只有手腦并用才能使自己掌握的知識得到鞏固。

　　第二，要強調地理信息能力運用。地理試卷中大部分題目都有圖或表，要求考生能夠從圖表中收集有用的信息（如地理位置、自然、人文等顯形或隱形的地理信息），并運用地理信息解答問題。要充分挖掘題干，在吃透題干提供的顯性信息基礎上，還要充分挖掘題干中所蘊含的隱性信息， 保證答題的完整度。

　　第三，要理論聯系實際。考生平常要多關注生活中的地理、身邊的地理；關注時政熱點，關注熱點問題中的海南元素。比如國際旅游島、文昌衛星發射中心、昌江核電站、海南生態島、東環鐵路等內容，要有一定程度的了解。高考試題只有源于生活，解決實際問題才能充滿活力。

做選擇題可用排除法

　　梁振鋒介紹，對于大部分考生來說，普遍存在的問題還是基礎不夠牢固。部分考生的知識遷移能力較差，在知識點的活學活用上十分欠缺，做題時很容易被一些干擾項所誤導；基礎不牢導致能力也發揮不出來，發掘、整合信息的能力不足，在做題時往往因為對題目的深層、關鍵信息理解不透而導致失分。此外，答題不規范也是普遍存在的毛病，很多考生在答題就因為沒有使用地理專業語言、語言描述不準確、條理不清、缺乏要點而丟分。

　　針對考生普遍存在的這些問題，梁振鋒也介紹了一些可行的技巧：答題時，考生要遵循先易后難一般順序，這樣可以保證盡量多得分；選擇題可適當利用排除法等技巧；在解答區域地理問題時，要善于運用教材中的案例研究方法；在回答人文地理相關問題時，一定要理清題意，答題要條理清晰，寧多勿少、寧全勿缺。