教育部今年有望啟動“制訂進城務工隨遷子女義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的辦法”的調(diào)研工作。教育部基礎教育二司司長鄭富芝日前表示，到2020年，具體辦法應該會出來。（3月2日《新京報》）
在義務教育階段，隨遷子女享受城鎮(zhèn)子女權(quán)利，在全國很多城市已經(jīng)實施，這就為就地高考夯實了基礎。教育部啟動此項調(diào)研，是對廣大隨遷子女高考權(quán)益的重視和維護，贏得公眾掌聲，當在情理之中。但令人質(zhì)疑的是，在教育公平已成共識的語境下，調(diào)研竟需要長達10年時間，而且，即使相關(guān)辦法出臺后，還只能先從二線城市試點。這種執(zhí)行力是否有點低下，問題真有官員說得那般“復雜”嗎。
2008年，全國每100個義務教育階段中小學生中，就至少有6人是進城務工人員子女。按照常規(guī)，在高考這一重大人生關(guān)口面前，隨遷子女哪來哪去，不能享用城市考生名額。眾所周知，京津滬等大城市，高考錄取分數(shù)線較低，外省考生與北京考生考同樣分數(shù)，后者可上名牌，而前者或許連個三本都讀不了。這種持續(xù)多年的“同分不同命”的高考怪現(xiàn)狀，成為很多考生和家長心中永恒的痛。呼吁消除此種教育不公的聲音，在公民社會雛形漸現(xiàn)的今天，越來越響。作為最高教育行政機構(gòu)——教育部，集思廣益，解決問題，本是執(zhí)政責任和義務。用多少時間完成這項涉及千萬考生切身利益的改革，也是公眾對其執(zhí)政效率的考驗和監(jiān)督。但讓公眾再等10年時間，相信不少人都會議論紛紛。
鄭司長所謂的“相當復雜”，主要是基于，讓隨遷子女就地高考，很大程度會擠占京津滬等大城市考生錄取名額，從而引發(fā)新的社會問題。這種擔憂，本身就是一種錯誤理念。高考本來就是一項選拔性考試，公平、公正、公開，是其基本法則。京津滬的考生，跟其他省市考生一樣，都是祖國的未來和希望，在教育問題上，應當一視同仁，不能厚此薄彼，這是個原則問題，不容半點含糊。讓隨遷子女與城市子弟站在高考同一起跑線，自然會增加某一地域考生基數(shù)，這就為優(yōu)勝劣汰、優(yōu)中選優(yōu)創(chuàng)造了前提和條件，從長遠看，盡管犧牲了部分城市考生的利益，但是，維護了社會公平正義，對于國家人才選拔大計，意義重大。此外，隨著城市高考人數(shù)增加，錄取分數(shù)線水漲船高，一方面會激發(fā)城市子女的學習積極性，另一方面也這調(diào)節(jié)了進城務工人口數(shù)量，從而促使城市教育資源得到合理有效配置。
鑒于此，讓隨遷子女就地高考，盡管需要戶籍、錄取方式等改革的配套，但是，并沒有多少盤根錯節(jié)的復雜之處，建議教育部調(diào)研時間還是短些為好，畢竟，10年中，又有多少隨遷考生的利益付諸東流。（叢曉波）
