五校自主招生考繞口詩(shī)歌 老師也被繞暈

　　“你的誕生已經(jīng)，誕生的你的死，已經(jīng)不死的你……”昨天，由上海交大、清華大學(xué)等五所學(xué)校首次共同組織的2010年自主選拔測(cè)試筆試舉行，這樣一首非常“繞口”、“獨(dú)特”的詩(shī)歌成為其中南京大學(xué)高校特色測(cè)試中的一道作文題，一考生稱(chēng)自己讀了30遍都沒(méi)看懂。記者發(fā)現(xiàn)，甚至連不少中學(xué)語(yǔ)文教師、名校中文系教授也被這首詩(shī)“繞暈”，連連搖頭，稱(chēng)這樣的試題簡(jiǎn)直“不知所云”，更別提鑒賞了。

　　《二倍距離》

　　林亨泰

　　你的誕生已經(jīng)誕生的你的死已經(jīng)不死的你的誕生已經(jīng)誕生的你的死已經(jīng)不死的你一棵樹(shù)與一棵樹(shù)間的一個(gè)早晨與一個(gè)早晨間的一棵樹(shù)與一棵樹(shù)間的一個(gè)早晨與一個(gè)早晨間那距離必有兩倍距離然而必有兩倍距離的

　　讀起來(lái)比rap還“繞口”

　　昨晚8點(diǎn)后，參加完南京大學(xué)高校特色測(cè)試的文科生小亮腦袋很暈，他考的是文科A卷，除經(jīng)歷了一天“馬拉松式考試”的煎熬外，他還被一首“怪異”的詩(shī)歌“折磨”得暈頭轉(zhuǎn)向。“我差不多讀了二三十遍，就是沒(méi)看懂！”小亮郁悶地回憶說(shuō)，這首詩(shī)是現(xiàn)代派詩(shī)人林亨泰的作品《二倍距離》，要求考生根據(jù)這首詩(shī)來(lái)寫(xiě)300字的品評(píng)。

　　小亮說(shuō)，整首詩(shī)100字不到，卻在“誕生與死亡”、“樹(shù)和早晨”之間循環(huán)往復(fù)，讀起來(lái)比rap還“繞口”，在語(yǔ)言上又頗為晦澀。“本來(lái)腦子就已經(jīng)糊成一鍋粥了，讀到這樣的詩(shī)簡(jiǎn)直要崩潰了！”小亮告訴記者，無(wú)奈之下，他只好在文中坦白說(shuō)自己沒(méi)讀懂，整首詩(shī)帶給自己的不是思考，而是一種印象，一種由不規(guī)則中的規(guī)則構(gòu)成循環(huán)往復(fù)的印象……于是，距離感就產(chǎn)生了。

　　還有一些考生調(diào)侃說(shuō)，“要不是這場(chǎng)考試關(guān)系著自己的未來(lái)，我差點(diǎn)就想在試卷上寫(xiě)，這個(gè)題目讓我讀30遍也不懂，我感覺(jué)自己距離南京大學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)了，這就是距離感吧！”不過(guò)，也有考生猜想，南京大學(xué)出這樣的作文題別有一番用意，可能是希望遇到思維活躍、對(duì)事情具有獨(dú)到見(jiàn)解的學(xué)生。

　　中學(xué)語(yǔ)文教師被“繞暈”

　　昨天，記者就這道作文題采訪(fǎng)了滬上多位語(yǔ)文名師和名校教授，他們聽(tīng)完都連連搖頭，稱(chēng)自己已被“繞暈”了，更別提鑒賞了。

　　“出這道題的想法可能是為了考查中學(xué)生的審美能力，沒(méi)有美育教育實(shí)際上是不完整的教育。從這個(gè)角度來(lái)看，有其值得肯定的一面。”語(yǔ)文特級(jí)教師毛榮富表示，但很顯然出題者出題的度沒(méi)有把握好，高估了學(xué)生的鑒賞能力，刻意拔高了試題難度，“我們看一道題是否出得成功，并不是說(shuō)越難越好，而是看它是否讓每個(gè)人都有話(huà)可說(shuō)！”

　　“這是把奧數(shù)題引進(jìn)語(yǔ)文了嗎？”這是華東師大中文系李鋒教授聽(tīng)完這道題的第一反應(yīng)，“我聽(tīng)完都暈乎乎的，如墜云里霧里，何況學(xué)生要在這么短的時(shí)間內(nèi)答題。”李鋒老師坦言，“中學(xué)生的社會(huì)閱歷畢竟不是很豐富，視野也十分有限，要求從美學(xué)的角度鑒賞這首詩(shī)，連我都覺(jué)得困難，更別說(shuō)學(xué)生了！”他認(rèn)為，自主招生的試題應(yīng)該能引導(dǎo)學(xué)生正常發(fā)揮，打開(kāi)一扇門(mén)后，讓學(xué)生看到里面更美麗的風(fēng)景，而不是將孩子們攔在高高的門(mén)檻外。

　　理科題太難考生提前退場(chǎng)

　　除了高校特色測(cè)試外，題目難，時(shí)間緊，這是大部分參加首次“五校聯(lián)考”學(xué)生對(duì)通用測(cè)試部分的評(píng)價(jià)。據(jù)本市考生反映，語(yǔ)文、英語(yǔ)試題的難度相對(duì)較“溫柔”，難的就是理科內(nèi)容，不少考生由于做不出，索性提前退場(chǎng)。

　　在電視大學(xué)考點(diǎn)，數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，第一個(gè)走出考場(chǎng)的男生告訴記者，10道選擇題、5道大題目，數(shù)學(xué)考卷的內(nèi)容看似不多，由于不能使用計(jì)算器，做起來(lái)很費(fèi)神，“最后2道半大題，我實(shí)在做不出，就直接交卷了”。

　　英語(yǔ)題目包括四個(gè)部分，完形填空、選擇填空、翻譯歸納和作文，市西中學(xué)的小俞告訴記者，翻譯歸納題目在以前的考試中沒(méi)有碰到過(guò)，“這樣的題目完全顛覆了英翻中的傳統(tǒng)模式，不再要求你完成簡(jiǎn)單的翻譯，而是要你具有提煉歸納能力。”

　　“文科綜合科目‘人文與社會(huì)’中的試題比較有意思。”洋涇中學(xué)的小吳說(shuō)，“人文與社會(huì)”主要考查高中歷史、地理、政治三門(mén)的綜合，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用和理解能力要求比較高，例如有道題就給了你一些降水量和氣溫的數(shù)據(jù)、圖表，讓考生回答“麗江為何適合種植水稻”以及“能形成這樣自然條件的原因”。