2010年北京高考說明解讀及備考建議

　　備考建議：

　　在下階段的復習中，要在全面復習的基礎上，對照高考《考試說明》，對自己做認真、全面的檢查，找出自己問題較大的模塊或知識點，做好補漏復習。補漏的方法，一是要認真閱讀六冊化學教材和《考試說明》，對于化學基礎知識要認真思考深入理解，對基本技能要通過平時的作業、練習，不斷地進行自我訓練。二要抓緊寒假前的時間做一做近幾年課改實驗區的理綜化學高考試題。要注意以做題代替復習，避免只看書不做題、少做題，或只做選擇題不作非選擇題這樣不正確的方法。

　　要根據個人平時的復習進度，合理、有效地安排自己的復習時間。對在復習過程中出現的知識、技能技巧和能力等問題，要有計劃地進行針對性復習與訓練。在讀書和做題的過程中要有意識的訓練自己發散思維、知識遷移、拓展思路、邏輯推理、語言表達等能力。

　　在復習中，要重視基礎，重視基礎題。保證在基礎題上不丟分。不要眼高手低，不要刻意的追求難題、偏題、生題，不是多做題就一定會提高考試成績，題海戰術不可取。做每一道題都要認真思考，訓練審題能力、分析能力和推理能力，這樣會達到事半功倍的效果。另外還要克服考試焦慮癥和缺乏自信的心態，明確復習方向、提高學習信心，加強學習毅力，穩定考前心態、減輕心理壓力，提高應試能力的目標。

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　　物理備考注意“繁簡有序”

　　張鎖恩：

　　中學物理高級教師，學大教育個性化研究院高中物理專職教研員。

　　明年是新課改后的第一次高考，2010年《考試說明》必將引起人們的極大關注。如何認識2010物理學科《考試說明》穩中有變，是正確指導高三物理復習進程的關鍵。

　　一是“變”，由于考試內容不含選修3-3的知識點，物理學科中的力學、熱學、電磁學、光學、近代物理，五個知識版塊變為力學、電磁學、光學、近代物理等四個版塊，，縮小了知識面，但電主干知識沒有變。

　　二是“進”，注重知識的應用能力，考察能力明確理解、推理、實驗、應用和探究五種能力，其中探究能力是首次提出，顯然提高了對考生的知識遷移能力，創新能力的要求。

　　三是注重聯系實際，強化對信息提取、分析、判斷、綜合運用能力。注重聯系生活、社會、科技等方面的實際。特別是當今科技前沿，將實際問題轉化為理想化的物理模型，然后利用所學到的理論知識進行分析、求解。這類考題是首都特色，應予以特別關注。

　　四是實驗問題，掌握規定的測量型實驗、驗證型實驗，對于研究型的實驗，是對考生的知識遷移能力、創新能力的考察。

　　高考備考建議：

　　嚴格按照《高考說明》要求，突出重點，抓住力、電主干知識，做到“繁簡有序，深淺適度”，提高學生學習效率。

　　深透研究“參考樣題”傳遞的相關信息，透徹理解重點題型.。

　　加強學生審題、閱讀能力的訓練，以利學生正確理解題設情景，提取信息、分析處理實際問題(這是歷屆學生深感困惑之處)。

　　數學注重對基礎的回歸

　　李昭華：

　　學大教育高級教師，數學學科負責人，曾多次獲得高考數學成果一等獎。

　　明年高考考試數學內容，在模塊的基礎上重新整合，盡管與以往相比范圍有增有減，要求有升有降，但整體與新課標保持一致，明年高考試卷結構和題型、題量也將與以往保持一致。以下著重說明六大知識板塊的變化和要求：

　　一、三角函數及三角形：與以往保持一致，即以中檔題為主，強化雙基訓練，不要隨意添加課本以外的公式及技巧訓練，并注重課本原題的回歸與整理。

　　二、概率問題：文科嚴格按照古典概型與幾何概型要求復習，理科在此基礎上，適當強化建構在排列組合基礎知識上的其它概率的求法及分布列、數學期望等。

　　三、立體幾何：文科重點在平行與垂直的證明，以及異面直線所成角和線面直線所成角的求解。理科在此基礎上，適當訓練二面角的求法以及空間向量在解題上的運用。

　　四、導數：按以往要求處理，請注意在其它知識點交匯上予以適當訓練。

　　五：圓錐曲線：在這部分新課標變化較大的是取消了橢圓、雙曲線的第二定義，我們要調整思維，基于第一定義進行雙基為主的訓練，并適當注意圓錐曲線與圓的契合，或并列性問題。

　　六、數列：按以往要求強化雙基訓練，對少數基礎較好的學生可以進行適當的與函數、不等式、三角、導數等知識點交匯應用的相關訓練。

　　英語莫忘基本功

　　韓晶：

　　學大教育高級英語教師，英語學科帶頭人。

　　目前，作為一名英語考生，以不變應萬變的要素是應試心態和基本功兩大方面。心態不正常，會干擾正常復習；心態正常，才會提高復習的效率。

　　首先，復習時間如何保證。考生應該在本學年期末考試前后，根據自己期末考試的英語成績狀況，定位自己高考目標分數的上線和下線。然后，建立一個合理的學習計劃，根據自己的分數定位，逐步、適度、力爭在調整中完成這一計劃，這樣考生才不會在復習中手忙腳亂。超過自己分數標準的題型可以先不掌握，因為那可能是自己達不到的程度，低于自己分數標準的題型，應該毫無問題，那是自己的基礎。從知識層面上說，首先，要立足在一個“準” 字。一要準在基本概念的清楚上，二要準在解題時間的量化上。

　　其次，是“質”與“量”的完成度。這里的質表現在，復習資料的復習深度、廣度和自己既定的分數目標接近。不要死摳偏題、怪題和難以把握的題。這里的量，表現在要不厭其煩的把自己復習中的錯題和好題反復做和單獨記載上面，今后的復習就從這記載再起步。從詞匯上說，一詞多義要總結和歸納，每年總有些意外。從句型上說，雙賓語結構中的直接賓語和間接賓語的位置變化的“to”，以及這一結構所涉及的主動語態和被動語態中的省略“to”和恢復“to”問題。從語法上說，非謂語動詞的功能，從時間上、語態上、邏輯主語的形式上以及肯定和否定上都要嫻熟。書面表達上，到底一篇表達要如何立意，要寫幾句話，每句話要寫多少字，每分鐘可以寫、抄多少字，考生心里都要清楚。閱讀理解和完形填空兩部分要做明白的關鍵，在于看懂閱讀材料的立意所在，而且不要一遍求成，一蹴而就；而要一遍解決幾個難點，三遍之內徹底搞懂。

　　兩個新變化的考點，是兩類知識的延伸，其中規律反復琢磨自會有所領悟。請考生注意的是，如果您目前能力難及，可暫緩進行，待您將基本知識充實深厚時，第三輪復習時再發動總攻不遲。

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