2010年咨詢師《政策分析與評價》精選試題（5）

21、 下列關(guān)于融資主體的表述中錯誤的是（ ）。
A. 融資主體應(yīng)在擬定投資產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)和融資組織形式的基礎(chǔ)上確定
B. 項目融資主體是進(jìn)行項目融資活動并承擔(dān)融資責(zé)任和融資風(fēng)險的經(jīng)濟實體
C. 融資主體分為新設(shè)法人和既有法人
D. 項目的融資主體應(yīng)是項目法人
標(biāo)準(zhǔn)答案：A
解　　析：該題是對融資主體知識點的綜合考核，有一定的難度。從題型來講屬于判斷正確錯誤題型，重點是對關(guān)鍵語句的理解和記憶。研究制定融資方案首先應(yīng)確立項目的融資主體，據(jù)以擬定相應(yīng)的投資產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)和融資組織形式，因此選項A的表述是錯誤的，應(yīng)選A。

22、 按照現(xiàn)行有關(guān)法規(guī)要求，投資總額在（ ）的外商投資企業(yè)，其注冊資金占投資總額的比例不得低于
70%。
A．300萬美元以下
B．300~1000萬美元
C．1000~3000萬美元
D．3000萬美元以上
標(biāo)準(zhǔn)答案：A
解　　析：本題是對資本金制度和規(guī)定知識點的考核，屬于熟悉的內(nèi)容。我國對固定資產(chǎn)投資實施資本金制度；外商投資企業(yè)雖不執(zhí)行資本金制度，但是相關(guān)法規(guī)對注冊資金占投資總額的最低比例作了相應(yīng)的規(guī)定。對于這種有特殊規(guī)定的，考生應(yīng)歸納整理記憶。一共分為四檔，投資總額界限分別為300——1000——3000，對應(yīng)的最低比例分別為：70%、50%、40%、1/3；歸納整理有助于記憶。

23、 下列關(guān)于項目融資模式的表述中正確的是（ ）。
A. 項目的融資模式指的是融資所采取的基本方式
B. 項目融資模式按融資主體的不同分為公司融資和項目融資
C. 新設(shè)法人融資等同于項目融資
D. 狹義的項目融資涵蓋新建、收購及債務(wù)重組項目的融資
標(biāo)準(zhǔn)答案：A
解　　析：該題是對項目融資模式知識點的綜合性考核。項目融資模式按融資主體的不同分為新設(shè)法人融資和
既有法人融資，而不是公司融資和項目融資，選項B錯誤；公司融資即為既有法人融資，而項目融資不完全等同于新設(shè)法人融資，選項C錯誤；狹義的項目融資專指具有無追索形式或有限追索形式的融資，涵蓋新建、收購及債務(wù)重組項目的融資的廣義的項目融資，選項D錯誤。正確答案是A。
24、 公司可以發(fā)行優(yōu)先股籌集資金，優(yōu)先股股東（ ）。
Ａ．參與公司的經(jīng)營管理，擁有公司的控制權(quán)
Ｂ．不參與公司的經(jīng)營管理，不擁有公司的控制權(quán)
Ｃ．優(yōu)先于普通股股東參與公司的經(jīng)營管理，但不擁有公司的控制權(quán)
Ｄ．不參與公司的經(jīng)營管理，但優(yōu)先于其他債權(quán)受償
標(biāo)準(zhǔn)答案：B
解　　析：本題是對資本金籌資方式知識點的考核。優(yōu)先股是一種介于股本資金與負(fù)債之間的一種融資方式，由于需要支付固定的股息，優(yōu)先于一般股東的股利支付，對于一般股東來說是一種負(fù)債。根據(jù)權(quán)利與責(zé)任對等的原則，優(yōu)先股不參與公司的經(jīng)營管理，不擁有公司的控制權(quán)。

二、多選題:
25、 建筑工程費是指為建造永久性建筑物和構(gòu)筑物所需要的費用，包括（　　）。（2006年真題）
A．單臺設(shè)備進(jìn)行單機試運轉(zhuǎn)的調(diào)試費
B．對系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)聯(lián)動負(fù)荷試運轉(zhuǎn)的調(diào)試費
C．與設(shè)備相連的工作臺、梯子、欄桿等裝設(shè)工程費用
D．各種窯爐的砌筑工程和金屬結(jié)構(gòu)工程的費用
E．礦井開鑿、井巷延伸、露天礦剝離等工程的費用
標(biāo)準(zhǔn)答案：DE
解　　析：本題是對建筑工程費估算內(nèi)容知識點的考核。本題將建筑工程費和安裝工程費的構(gòu)成放在一起，迷惑考生。對于該類題就要求考生對投資估算各部分的構(gòu)成都有一定的熟識和了解，在把握各項投資內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵的基礎(chǔ)上加以記憶。本題其他三項都屬于安裝工程費估算的內(nèi)容。此外還可以將建筑工程費、安裝工程費和安裝工程其他費用的構(gòu)成放在一起來考核。