考試日期 | 2009.11.01 |
Passage 1 |
Title: | Crop Yield |
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大致內容 | 農業生產的生產率yield。以前農業生產率的提高時建立在增加耕地面積的基礎上。隨著耕地開發的飽和，人類開始注重提高生產率(yield)提到提高產量的方法，一方面是灌溉irrigation,一方面是化肥fertilizer.有歷史數據說化肥在某一段時間很有效，后來邊際效用遞減,增長率就slow down了（不過還是增長）。1990-2000的速率就慢到幾乎是1%了。后來有提到一些高科技新作物，日本的歐洲的美國的，糧食產量方面。文章前部分還提到photosynthesis（光合作用）。后面說糧食產量還有增加空間，舉了個非洲的local technology例子,說把crop和tree同時種，促進crop產量。 |
Passage 2 |
Title: | A Fish Species |
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大致內容 | 某湖某魚species減少。第一段解釋說是一種predator的引入導致的，說某魚減少同時predator增加，所以猜測是這種predator的原因。后來科學家研究其他原因，因為他們發現有些地方predator的影響很小，但是某魚species依然減少。說了某魚的特性：雌性在挑選交配對象時，會選它們喜歡的顏色的雄性。后來周圍環境污染，水質變差，模糊度高（有對比數據）。Color preference不再有效，雌性就隨便找不同顏色的雄性交配，最后生出很多hybrid，魚的species趨同了。雄性變不變顏色也已經無所謂了，所以整體的生物多樣性就降低了。提到young魚和old魚的對比，young魚除了color preferences以外還沒形成其他擇偶機制。最后好像有提到一個重要的概念，是對比上面這種species變化機制的，最后大題就考這2個機制的分類。 |
Passage 3 |
Title: | Spain and Mexico |
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大致內容 | 歷史觀點認為Mexico被Spain用軍力征服。科學家認為現在大家都聰明了，騙得了誰呢。說了個非軍事原因，是Spain帶來的外來傳染病減少了相當多resistance（抵抗勢力）的population。所以Spain才能笑到最后。文章還重點闡述了另外一個征服的原因，說是Spanish無恥到把植物動物都帶來了，為了完全統治Mexico把它變得和他們原本的居住地一樣，牢牢控制政治和經濟命脈。然后又提到一點，說雖然外來的diseases, plants和animals很多，卻沒能完全dominate。主要是舉了biological agriculture的例子，說當地的maize主要作物的地位仍然堅挺。最后一段總結，有題，我選了是為什么說以上各類views都是不正確。 |
點評： 本次考試重復2007.08.17考題。 |
