1、詩詞的特點：
以豐富的情感表現生活；對生活高度集中概括；語言凝煉，富于形象性，富于節奏美與韻律美。
通過本單元詩詞，賦，曲的學習，要掌握詩詞的主要寫作特點；提高閱讀欣賞詩詞歌賦的能力；掌握有關詩詞歌賦的作家作品常識；
2、學習建議
要認真閱讀課文中所選的詩詞，對每篇詩詞后面的“提示”要認真研讀。
要求背誦的詩詞必須要熟讀成誦（選擇題型）
對于詩詞的一些經常使用的寫作手法，如比興，借典故抒情等，要重點掌握。
1、比興：比興是一種表現手法，在詩詞中運用很多。比：“以他物比此物”。興：“先言他物，以引起所興之辭”。比興往往連用，簡單的說，比興就是借與主體事物有關的事物起筆，引出并展示主體事物的手法。可以加強作品的表現力。如“氓”，“行路難”，“無題”，“摸魚兒”等等。
2、用典：用典是一種修辭手法。引用古籍中的故事，或詞句，為用典。可以豐富而含蓄地表達有關的內容和思想。如“摸魚兒”“短歌行”“行路難”“破陣子”“長亭送別”等都大量運用用典的修辭手法。
3、古典詩歌體裁：
1、近體詩：排律、律詩、絕句
律詩：講究聲律、對偶。每首8句（8句以上的律詩稱為排律）。其中每句五個字的為五言律詩，每句七個字的為七言律詩；
絕句：有的人認為絕句一詞是因其截取律詩的部分而成。每首詩4句。其中每句五個字的為五言絕句，每句七個字的為七言絕句；
2、古體詩：
近體詩形成前，除楚辭外的各種詩歌體裁。也稱古詩、古風。形式比較自由，如《白雪歌送武判官歸京》。
3、楚辭：楚國屈原創造的一種詩體，詩中常用語氣詞“兮”。
4、樂府：樂府作為一種詩體，是由漢代專管音樂的機構“樂府”而來的，以民間歌謠居多。漢代以后有詩人襲用樂府舊題進行創作，如曹操的《短歌行》；唐代白居易發起新樂府運動，創造新的題目，寫當代的事情，叫新樂府，如《杜陵叟》。
5、詞：
詞牌：每種詞調都有自己特定的名稱，叫做詞牌，如“虞美人”“八聲甘州”“聲聲慢”等等。在初期詞牌名和詞的內容經常有關聯，到了宋代，詞牌名與詞的內容一般沒有關聯，為了點明題目，有的詞另有題目，如蘇軾《江城子》，題目是“乙卯正月二十日夜記夢”。
詞大致分為兩派：
婉約派：代表人物柳永，李清照
豪放派：蘇軾，辛棄疾；
6、曲：一般指“元曲”。元曲包括兩種文體：一種是“散曲”，屬于詩歌一類；一種是劇曲，又叫雜劇，屬于戲劇一類。
“散曲”分為小令和套數兩種形式。“小令”相當于詞中的一首小令，“套數”是由若干曲子組成的大篇作品。“帶過曲”小令完后，作者還有話要說，再選一個宮調相同的曲調繼續寫，并在兩個曲調之間用空格隔開。
7、賦：是一種半詩半文的文體。主要特點是鋪陳事物。如蘇軾的“赤壁賦”，講究文采，對偶，韻律，常采用主客對答形式。
賦的分類：分為騷體賦，漢大賦，抒情小賦，騈賦，文賦。
（四）小說、戲劇文體知識：
