09年成人高考專升本大學語文復習筆記三

　　1.*《季氏將伐顓臾》

　　本文選自《論語。季氏》。《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文集。

　　說明孔子反對季康子攻伐顓臾的理由；理解本文所體現的孔子關于治國以禮、為政以德的政治主張。

　　了解本文的駁論性質，掌握本文以對話方式展開批駁、破中有立的議論方式。

　　識別本文所用的歷史材料、現實事例和名人名言三種論據，理解本文運用論據的多樣性。

　　理解文中重點比喻句"虎兕出于柙，龜玉毀于櫝"中的雙重比喻作用及其含義。

　　理解本文的反詰句，說明它們在表達上的作用。

　　（1）求，無乃爾是過與？

　　（2）何以伐為？

　　（3）焉用彼相矣？

　　理解并翻譯下列重點句子：

　　（1）有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。

　　（2）遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。

　　（3）吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內也。

　　解釋下列句中加點的詞語：

　　（1）冉有、季路見于孔子曰。

　　（2）昔者先王以為東蒙主。

　　（3）是社稷之臣也。

　　（4）無乃爾是過與？

　　（5）是誰之過與？

　　（6）君子疾夫舍曰"欲之"而必為之辭。

　　2.*《寡人之于國也》

　　本文選自《孟子。梁惠王上》。孟子和孔子合稱孔孟，同屬儒家學派。

　　掌握本文中心：圍繞為何"民不加多"與如何使"民加多"的問題展開論述，著重表現盈軻的王道仁政思想。

　　理解和掌握"不違農時"至"王道之始也"和"五畝之宅"至"未之有也"這兩段文章所采用的連鎖推理句式：以前幾句得出的結論為前提，推出新的結論；再以新的結論為前提，推出更新的結論。這種說理方式層層推進，環環相扣，承接緊密，氣勢充沛。

　　理解和掌握本文排比句在加強文章氣勢上的作用。

　　理解本文"五十步笑百步"這個著名比喻的含義。

　　理解并翻譯下列重點句子：

　　（1）填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。

　　（2）直不百步耳，是亦走也。

　　（3）然而不王者，未之有也。

　　（4）王無罪歲，斯天下之民至焉。

　　解釋下列句中加點的詞語：

　　（1）河內兇，則移其民于河東。

　　（2）鄰國之民不加少。

　　（3）棄甲曳兵而走。

　　（4）谷不可勝食也。

　　（5）斧斤以時入山林。

　　（6）五畝之宅，樹之以桑。

　　（7）謹庠序之教。

　　（8）申之以孝悌之義。

　　（9）王無罪歲，斯天下之民至焉。

　　（10）狗彘食人食而不知檢，涂有俄莩而不知發。

　　3.*《秋水》（節選）

　　本文書選自《莊子。秋水》。莊子和老子合稱老莊，同屬道家學派。

　　掌握本段文字的宗旨：在無限廣大的宇宙中，個人的認識和作用十分有限；理解本段文字在客觀上對今人的啟迪：學無止境，認識無止境，因此不能滿足，應努力進取。

　　掌握本文以寓言形式闡明觀點的寫作手法；掌握本文以大量比喻說明抽象道理的論證方法。

　　理解并翻譯下列重點句子：

　　（1）東面而視。

　　（2）聞道百，以為莫已若者，我之謂也。

　　（3）吾非至于子之門則殆矣。

　　（4）不似稊米之在大倉乎？

　　解釋下列句中加點的詞語：

　　（1）望洋向若而嘆曰。

　　（2）且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。

　　（3）而吾未嘗以此自多者。

　　（4）以天下之美為盡在己。

　　（5）吾長見笑于大方之家。

　　（6）拘于虛也。

　　4.*《諫逐客書》

　　本文選自《史記。李斯列傳》，是李斯寫的一個奏章。

　　掌握本文的中心論點；掌握本文始終正反并論、利害對舉的說理方法；掌握本文排比、對偶等修辭手法和選詞煉句的特點。

　　理解并翻譯下列重點段落：自"臣聞地廣者粟多"至"此所藉寇兵而赍盜糧者也".

　　解釋下列句中加點的詞語：

　　（1）來丕豹、公孫支于晉。

　　（2）遂散六國之從，使之西面事秦。

　　（3）強公室，杜私門。

　　（4）舉地千里，至今治強。

　　（5）所以飾后宮、充下陳、娛心意、說耳目者，必出于秦然后可。

　　（6）此非所以跨海內、制諸侯之術也。

　　（7）此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。