09年高考英語重點作文寫前問自己四個問題

 簡要內容：英語學科的復習明顯不同于其他學科的特征有：一是對語感的強調；二是知識較為零散。在谷穎及其老師看來，英語一直是自己的最強項，但2008年高考英語129分的成績，著實低于其沖破140分的預期，原因在谷穎看來，便是高估了自己，輕視了英語的復習。

現階段重點搞好作文復習

支招人：王鴻懿(貴陽六中英語特級教師)

盡管近年的高考英語全國卷每一年都特點鮮明，但其共同特點仍是依綱不靠本。這就要求考前復習要明確靠考綱要求，要有針對性和時效性。

王老師認為，對基礎知識的學習要注意掌握最基本的用法，不求難，不鉆牛角尖，要踏實，嚴格按課標要求逐一落實，切不可一味追逐所謂熱點。學習知識要點時，要注意它們的功能和使用場景，不可死記硬背，要將知識放在具體的語境中去學習和體會。

“而且題型復習也各有特點！”王老師專門舉例，如單項選擇應注意把握語境，分析結構；完型填空要學會感受英語語言的魅力；考查的要點主要是動詞、名詞等為主；閱讀理解題應注意速度訓練；英語書面表達題已不再是簡單的英漢互譯，要求考生不僅要知道“怎么說”，還要知道“說什么”，否則難獲高分。

英語學科的復習明顯不同于其他學科的特征有：一是對語感的強調；二是知識較為零散。因此，建議同學們每天都要擠出一定的復習時間，突擊復習法不可取。王老師專門為現階段考生復習提供了三點具體建議供同學們參考：

1.后期復習的重點應是盡可能多的再復習、過濾所復習過的知識、所做過的習題，最大限度的積累和反復重現背景知識。因為，英語客觀試題的題量占全卷總分的相當比例，考場上可借助所積累知識的印象，幫助推測正確答案。

2.目前，所有重大考試基本結束，沒有“趕考”的壓力，就要做到“我的時間我做主”，按部就班的完成按照自己的特點和欠缺的東西所制定的復習計劃，重點搞好作文的復習。最好將各次模擬考試中作文參考答案中所使用過的詞組、句型記得爛熟，以備使用。其次是閱讀。近三年閱讀理解題的詞匯量均近2000詞，根據大綱參考，閱讀速度應達每分鐘40詞左右。因此，后期復習強化速度訓練很有必要。

3.同時，要學會關注細節，因為英語除作文外，每小題的最高分值只有2分，說明全卷需要考查大量對語言知識、語言結構若干細節掌握的情況。如果，忽視對細節的關注，就難拿到高分，詞匯復習因此顯得格外重要。復習可分兩個層次：其一，識詞，即記詞義和搭配；其二，記詞，即結合寫作記拼寫，以保證單詞拼寫基礎題不丟分。

完型填空

不可拋開作者立場答題

支招人：陳玉(貴州師大附中英語高級教師)

高考150分卷面考查主體是篇章的理解和運用，陳玉老師認為，在分值較高的閱讀理解、完型填空和書面表達題上，有效提高自身應試能力，是取得好成績的關鍵。

1、閱讀理解考查學生理解文章，捕捉信息的能力，試卷中5篇文章一般是從易到難，考生在復習中首先應能理解文章主旨和要義，理解文中具體信息，根據上下文推斷生詞含義，作出簡單判斷和推理，理解文章基本機構，理解作者意圖、觀點和態度；其次還要強調速度，閱讀要學會迅速了解文章主旨，文章第一段一般而言是主題段，理解極為重要，找到主題句就能基本了解該文內容，然后再閱讀所設的問題，并回到有關段落尋找答案，這樣有助于速度的提高。

2、完型填空考查的是對文章主要線索的把握及上下文的理解，詞語的搭配和文章深層的理解能力，這恰恰是多數學生薄弱的地方，學生很難把自己融到文章中，語境理解偏差，最終導致判斷失誤。考生在平時訓練時應注意做題步驟。首先通讀全文，理解文章主題，理清主要線索，然后注意上下文暗示句并進行合理推敲，但答題不可拋開作者立場不顧，先易后難，不要亂猜難題，積累多的生活常識，才能真正體會文章隱含的情感。

3、書面表達切忌廢話太多，寫一堆而不得高分，關鍵是丟失了要點，在讀懂題目、理順思路后，應開門見山闡述觀點，并用自己最有把握的句型、詞匯去寫，還有書寫不能太亂，只有這樣才能避免少失分。

寫作文前

問自己四個問題

支招人：樊章俊(貴州大學外國語學院副教授)

對于大多數學生而言，作文依舊是最難點，如何處理這塊難啃的骨頭，在樊章俊教授看來，還是思路的問題。

雖已臨近高考，但作文的訓練仍要進行，樊教授認為，考前至少需要精練10篇，背一些連詞和英語固定表達的句型，以及常用的短語和有特點的動詞詞組依舊是攻克作文的重點。樊教授尤其強調考生要學會采用一些寫作的套路。每次寫作前都應問自己四個問題：1、這篇文章的體裁格式是怎樣的？2、主體時態用什么時態？3、人稱用第幾人稱？4、可以分幾段，之間用什么過渡詞、連接詞？帶著這四個問題去審題，搞清楚文章的主要內容，列出提綱。最后再去豐富自己的提綱就可以了。這樣的作文才是立意清晰、羽翼豐滿，才可有效得分。

在完型填空方面，樊教授仍著重強調語感的培養，可以把過去幾年的完型填空題正確答案填上，然后大聲朗讀，應重視文章的整體性和邏輯性，并在朗讀中慢慢領悟。每天要保證做一篇，這是量上的一個要求。還要把做錯的做出標記，重點記憶。

雖然最近幾年的高考在淡化語法，但并不是完全不考，樊教授認為，語法以交際的方式考查，所以復習語法專題的同時要注意交際方面的問題，要特別注意從語境和語意中來解決語法問題。語法重點要掌握時態、非謂語動詞以及定語從句三大塊的內容。

降低期望值可松弦減壓

支招人：何迅(貴陽百年英語學校校長)

英語學習乃非朝夕之功，離高考僅剩一個月時間，要想利用這點時間，讓英語成績達到所謂的提升無異于癡人說夢，眼下同學可以適當調低自己的期望值，達到松弦減壓的目的，百年英語學校何老師如是說。

在最后的這段時間里，學生不必對英語抱有一種沖刺的態度，因為你的實力已基本定型，調整好心態，做到正常發揮即可，平時的訓練依舊要堅持進行，相對于成績較好的同學而言，可適當調低自己的期望值，稍微降低一些訓練難度和強度，建立信心，對于自己的弱項也不必太較真，單選錯三五個也沒什么大不了的，只有把心態調整好了，才能把握自己的強項，也才有戰勝弱項的機會，兵敗滑鐵盧的自然不會是你。

學會適當地低估自己

支招人：谷穎(畢業于貴州師大附中，現為北京大學新聞專業學生)

在谷穎及其老師看來，英語一直是自己的最強項，但2008年高考英語129分的成績，著實低于其沖破140分的預期，原因在谷穎看來，便是高估了自己，輕視了英語的復習。

高一、高二時優秀的英語成績，讓進入高三的谷穎心態發生了變化，將復習重心過多傾斜于自己的弱科，而忽略了對英語的鞏固，過去英語上遺留的“盲點”，在幾次模擬考試中慢慢呈現出來，但為時已晚，幸而自己心態調整得比較好，高考才沒有出現大的紕漏，至今她仍謙虛地認為，考上北大還是靠了幾分運氣。

“經驗告訴我，只有準備充分，才能正常發揮，”谷穎告訴記者，應學會適當低估自己，哪怕你英語再優秀，在臨考前也要抓緊對英語的鞏固與學習，每天保證一定的復習量，才能激發狀態，起碼才能取得體現自己真實水平的成績。