學前教育發展趨勢

 　　學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發展：如學前教育對兒童發展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。

　　中國學前教育的研究工作也日益開展，如：

　　①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。

　�、谥匾曔M一步運用兒童發展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。

　�、蹚膶W前兒童是教育的主體的觀點出發,改革教育內容和教育、教學方法,培養兒童的主動性和創造性。

　�、苤匾曆芯繉W前兒童智力的早期發展、幼兒園與小學的銜接等等。

　　⑤重視研究農村學前教育的特點等等。