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任何事物的發展,都不能脫離現實。中等職業教育,目前也需要顧及現實狀況,以就業為主,再兼顧提高。在主要培養學生職業技能的同時,也開通學生提高學業水平的可能通道。
使進入職業學校的學生,有在職教學習階段,根據各自能力和可能,各得其所。實現職業教育的“左右逢源”,擴大生存空間,進一步發展創造條件和積蓄力量。中等職業教育的計算機專業的學生,應該是社會對計算機應用人才的需求比例中最大的一部分,而現在中專計算機教育的專業設置和專業課程的內容以及教育方法不能適應社會的需求,造成教育和社會需求的脫節。因此,計算機專業的建設和課程的設置,應該得到足夠的重視,進行必要的調整和改革,才能使通過中專計算機教育培養出來的學生在社會上有一定的競爭力,使中專的計算機教育事業更加蓬勃發展。
電子商務專業學生的就業層次國內電子商務發展歷史較短,電子商務的專業化人才更是不多,尤其,電子商務高端人才明顯缺乏。
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