【酒店管理】首都師范大學繼續教育學院

 　　首都師范大學簡況

　　首都師范大學創建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外語、藝術等專業的綜合性師范大學，是北京市屬重點大學，教育部、北京市“省部共建大學”。建校61年來，共培養各類高級專門人才十余萬名，是為北京市基礎教育輸送合格師資和培養其他現代化建設所需人才的重要基地。

　　學�，F有博士學位授權一級學科17個，博士點97個，博士后流動站16個，碩士學位授權一級學科26個，碩士點147個。國家重點學科4個，國家重點培育學科1個，北京市一級重點學科8個，北京市二級重點學科6個，北京市一級重點建設學科1個，北京市二級重點建設學科11個，北京市一級重點培育學科4個，交叉學科北京市重點學科2個;1個省部共建國家重點實驗室培育基地，2個教育部重點實驗室，1個教育部省屬高校人文社會科學重點研究基地，1個教育部工程研究中心，1個民政部重點實驗室，1個國家級實驗教學示范中心，2個國家人才培養和科學研究基地，1個國家國際科技合作基地，4個省、部級 設置的研究(院、所、中心)、實驗室，1個北京實驗室，8個北京市重點實驗室，2個北京市高等學校工程研究中心，1個北京市工程技術研究中心，1個北京市工程實驗室，2個北京市人才培養和科學研究基地， 3個北京高等學校市級校外人才培養基地，6個北京市實驗教學示范中心。

　　學校下設文學院、歷史學院、政法學院、教育學院、外國語學院、管理學院、音樂學院、美術學院、數學科學學院、物理系、化學系、生命科學學院、資源環境與旅游學院、信息工程學院、教育技術系、初等教育學院、學前教育學院、燕都學院、良鄉校區基礎學部、繼續教育學院、國際文化學院、京疆學院、中國書法文化研究院、文化研究院、中國國學教育學院、首都基礎教育發展研究院、馬克思主義教育學院等27個院系以及大學英語教研部、體育教研部。共有�？茖�業1個，本科專業55個。各類學生總數 30,315人。其中，全日制�？粕�467人，本科生10,656人，碩士研究生5,859人，博士研究生565人，成人教育學生11,852人，外國留學生916人，已形成從�？粕�到本科生、碩士生、博士生及博士后，從全日制到成人教育、留學生教育全方位、多層次的辦學格局和教育體系。

　　學�，F有教職工2,572人，在1,557名專任教師中正高職稱人數331人，副高職稱人數599人，博士905人，碩士503人，擁有碩士及以上學位教師占專任教師總數的90.4 %。目前學校已擁有一批在國內外有一定影響的專家、學者。在校工作的中國科學院、工程院院士6人，俄羅斯工程院院士1人，俄羅斯自然科學院院士1人，國務院學位委員會學科評議組成員4人，國家教育部學科教學指導委員會委員13人，入選國家“千人計劃”項目4人，萬人計劃第一批百千萬工程領軍人才1人，教育部長江學者計劃特聘教授7人，教育部長江學者計劃講座教授1人，國家杰出青年基金資助者9人，國家級百千萬人才9人，入選北京市海外人才聚集工程13人，北京市特聘教授43人，北京市高層次人才資助計劃11人，北京市拔尖創新人才32人，北京市創新團隊建設計劃31個，北京市科技新星35人，市級青年骨干教師176人，青年拔尖人才培育計劃入選人員72人，入選長城學者培養計劃9人，教育部創新團隊3個。學校另有60名教師榮獲曾憲梓高師教師獎、霍英東青年教師教學獎和科研獎。

　　學校占地約88萬平方米，建筑總面積約77萬平方米。學校教學、科研條件優良，教學科研用儀器設備總資產103076余萬元。

　　未來，首都師范大學將銳意創新，開拓進取，為把學校建設成為有特色、高水平的師范大學而努力奮斗。

　　首都師范大學繼續教育簡況

　　首都師范大學是北京地區較早舉辦成人高等教育的機構之一，于1977年創辦函授教育，1981年創辦夜大學，1983年被教育部列為北京地區普通高等學校函授及夜大學教育首批招生學校。38年來，首都師范大學成人高等學歷教育畢業生人數已達90,920人，其中的許多人已成為各行各業的骨干。

　　首都師范大學繼續教育學院是在原首都師范大學成人教育學院基礎上成立的機構，是首都師范大學開展成人高等學歷教育和各級各類非學歷繼續教育的統一管理機構和辦學實體，全面負責首都師范大學繼續教育各項工作的規范管理和持續發展。學校繼續教育的發展注重學校綜合優勢的利用，堅持教育資源共享，逐步形成和完善了繼續教育學院宏觀管理與專業院系相對獨立辦學相結合的管理體制和人才培養機制。學�，F有18個學院(系)共同承擔成人學歷與繼續教育的具體辦學工作，開設成人本�？粕婕拔氖贰⑺囆g、理工、教育、法學、經管等多個門類共有64個專業，成人高等學歷教育在校生7,967人。

　　在學校正確領導下，繼續教育學院始終以服務首都基礎教育和經濟社會發展為目標，以首都師范大學良好的品牌形象、優秀的師資團隊、高質量的學術成果為基礎，以人才培養質量為核心，科學規劃、統籌資源、規范管理，逐步形成了以成人高等學歷教育為基礎、以教師繼續教育為特色、以網絡遠程教育為探索、服務經濟社會文化發展的多層次、多類型的繼續教育辦學體系。

　　在上級教育行政主管部門的關懷指導下，在學校各級領導和相關院系的大力支持下，首都師范大學繼續教育辦學特色突出，具有學校特色的教師繼續教育品牌影響力逐步擴大，相繼實施了國培計劃、中小學校長專業化研修、面向基礎教育各學科骨干教師和教師培訓者培訓，援助西部省區培訓，以及藝術類教師專業高級研修等項目。學�，F有教育部“國培計劃”高中數學、高中地理、初中美術和初中歷史四個學科的示范性集中培訓項目機構資質和高中音樂教師遠程培訓機構資質，五年來先后承擔教育部國培計劃示范性中集中培訓項目20余個，為全國近30各省市自治區培養骨干教師和教師培訓者近千人的同時，受北京市教委及房山教委、豐臺教委、燕山教委委托開辦學校管理者培訓班、中青年教學骨干研修班、校外教育管理骨干研修項目10余個，并承擔了部分援疆、援藏和其他京外教育培訓項目5個，惠及一線教師近萬人。學院主持的教學改革課題“探索教師學歷與非學歷教育一體化人才培訓模式研究”連續三年獲得市教委立項支持，獨立申報《首都基礎教育骨干教師培訓體系創新與實踐》項目獲得北京市第七屆高等教育教學成果二等獎，與中國人民大學、北京大學等高校聯合申報的《建立質量年報制度，推進高校繼續教育質量保障體系建設》項目獲得北京市第七屆高等教育教學成果一等獎。

　　展望未來，首都師范大學繼續教育學院將以貫徹落實黨的“十八大”精神為指引，從改善民生、惠及民生，建設學有所教的終身教育體系，推動社會主義和諧社會建設，高度認識高校繼續教育發展的重要性;緊密結合首都經濟社會發展需要和學校整體發展思路，解放思想、改革創新，不斷完善學校繼續教育質量保障體系，不斷創新有利于學校繼續教育發展的體制機制，努力營造與首都師范大學整體發展相適應的繼續教育發展新環境，積極探索符合首都師范大學辦學定位的繼續教育發展新思路;以首都師范大學高端教師培訓品牌為牽引，助力全國教師隊伍整體素質的提升和首都學習型組織、學習型社會的建設，更好地滿足人民群眾日益增長的精神文化生活需求，推動人才強國和人力資源強國建設。