中國人民大學(xué)召開全面深化博士生教育綜合改革座談會(huì)

 　　中國人民大學(xué)召開全面深化博士生教育綜合改革座談會(huì)

　　3月23日下午，中國人民大學(xué)召開全面深化博士生教育綜合改革座談會(huì)，聽取各院系代表和博士生導(dǎo)師代表們的意見。

　　校黨委書記靳諾出席會(huì)議并講話，常務(wù)副校長王利明主持會(huì)議，副校長查顯友出席會(huì)議，校長助理、研究生院常務(wù)副院長吳曉求和研究生院副院長宋遠(yuǎn)方介紹了中國人民大學(xué)博士生教育綜合改革的主要內(nèi)容。各學(xué)院院長或主管研究生工作的副院長、部分學(xué)院博士生導(dǎo)師代表、校部機(jī)關(guān)相關(guān)部處負(fù)責(zé)人、研究生院相關(guān)部門工作人員等共60余人參加了會(huì)議。

　　靳諾書記強(qiáng)調(diào)，綜合改革工作作為學(xué)校從2014年開始推進(jìn)實(shí)施的一項(xiàng)重大工程，是學(xué)校工作的重中之重。研究生教育綜合改革作為其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，已有成形的改革框架。2015年中國人民大學(xué)將以博士生教育改革為突破口繼續(xù)深化研究生教育綜合改革，在原有基礎(chǔ)上不斷探索、研討和完善。在未來的改革進(jìn)程中，中國人民大學(xué)要始終堅(jiān)持以提升質(zhì)量為核心，注重改制與改事相結(jié)合，動(dòng)力機(jī)制與平衡機(jī)制相結(jié)合的原則，清晰把握改革空間，權(quán)衡利弊，力求在政策允許的范圍內(nèi)更加精準(zhǔn)地開展改革工作。與此同時(shí)，還要避免將“綜合改革”錯(cuò)誤地理解為“改革的綜合”，要開展系統(tǒng)化的改革，重視改革的關(guān)聯(lián)性和整體性。

　　吳曉求常務(wù)副院長和宋遠(yuǎn)方副院長詳細(xì)介紹了中國人民大學(xué)博士生教育綜合改革的主要內(nèi)容。2015年研究生院將在《中國人民大學(xué)研究生教育綜合改革方案》框架和2014年工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步深化博士生教育綜合改革，在博士生“申請(qǐng)—審核制”招生模式、博士生基本學(xué)制、碩博連讀培養(yǎng)模式、博士點(diǎn)學(xué)科專業(yè)主文獻(xiàn)制度、博士生學(xué)科綜合考試制度、博士學(xué)位論文開題報(bào)告制度、博士學(xué)位論文預(yù)答辯制度、優(yōu)秀博士生培養(yǎng)計(jì)劃與學(xué)校儲(chǔ)備人才計(jì)劃的銜接等方面加大改革的力度，全面提升中國人民大學(xué)博士生人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　研究生院的改革方案引起了各學(xué)院主管院長和與會(huì)博士生導(dǎo)師代表的討論，大家就博士生招生模式改革、博士生基本學(xué)制改革、博士生課程和學(xué)分設(shè)置、綜合考試制度改革、碩博連讀制度改革、預(yù)答辯制度改革、儲(chǔ)備人才支持計(jì)劃等提出了不同意見，并進(jìn)行了充分的研討。

　　王利明常務(wù)副校長聽取了與會(huì)代表們的意見后表示，本次座談會(huì)為進(jìn)一步深化研究生教育改革集思廣益，大家從不同角度提出的意見和建議雖然不盡相同， 但都對(duì)下一步學(xué)校修改方案有很大指導(dǎo)意義。中國人民大學(xué)全面深化博士生教育綜合改革事關(guān)每個(gè)院系和每一位導(dǎo)師，改革的大方向得到了大家的肯定，但是許多細(xì)節(jié)還需要不斷推敲、修改和完善，下一步學(xué)校和研究生院將更加深入地進(jìn)行討論和研究。