北京吉利大學人文學院有何特色？

　　北京吉利學院人文學院下設新聞系、外語系、法律系和教育系，學院踐行“走進校園是為了更好地走向社會”的辦學理念，貫徹“以學生為本，以職業能力培養為本”的教育理念，按照經濟社會發展及應用型人才培養的需要，在學科方向、專業結構、課程體系上大膽改革創新，改革教學內容、教學環節、教學方法和教學手段，全面提高教學水平，致力于培養具有較強社會適應力和競爭力的高素質復合型、應用型人才。

　　----新聞系特色----

　　新聞系一直致力于教學改革的探索與創新，從調查研究入手，通過調整專業定位，構建新的課程體系，搭建綜合實訓平臺，拓展實習、實訓基地，開設創新課程，進行課程改革等，逐步形成了與新聞傳媒業發展相適應、具有鮮明特色的教學體系、課程體系和教學方法。

　　1、新聞系教學改革思路有前瞻性，課程設置實用富有創新

　　2008年，新聞系結合傳媒業發展需要，重新建立了嶄新的課程體系。該課程體系以提升基本素質為主線，強化實踐能力訓練為主導，突出新聞信息傳播教育的時代性、實踐性，壓縮、減少純理論課程，加大實踐、實訓課程比重。整個課程體系分為三個模塊《通用基礎課》、《核心專業與實踐課》和《綜合實踐課》。三個模塊均把突出職業基本素質和實踐能力培養放在突出位置，將相當一部分基本理論知識融入到實踐、實訓課中。

　　在此基礎上，結合傳媒界對人才新的需求，新聞系開設了系列創新課程。其一，開設了《重大新聞報道》、《聽看選評新聞》等課程，該類課程重在引領學生關注和把握社會最新變化、關注并參與媒體最新實踐，以培養學生職業素養為主;其二，開設了《新聞與信息傳播概論》、《網絡信息資源整合開發》等課程。該類課程以提高信息素質、培養終身學習能力為重點;其三，開設了《視頻編輯與制作》、《多媒體包裝與設計》、《報網綜合實踐》等多媒體采編及綜合實訓課程，該類課程主要為適應媒介融合發展趨勢，突出培養全媒體人才為重點。

　　這些課程在教法上，突破傳統課堂講授，強調以媒體為師，將媒體實踐中創造的新成果、新經驗、新方法引入教學;突出項目化教學，通過搭建真實工作平臺，引入真實工作流程等，切實將職業基本素質和實踐能力的培養落到實處。

　　新聞系的教學改革，受到新華社等一線主流媒體專家和北大、清華、復旦等大學新聞傳播教育專家的充分肯定。他們認為，新聞系的教學改革，針對目前新聞教育存在的問題，對新聞教育改革和課程建設提出了具有前瞻性和操作性的建議，特別是《通用基礎課》、《核心專業與實踐課》和《綜合實踐課》三個模塊的設置方案具有可操作性，具體方案雖然是根據吉利大學新聞教育的實際情況提出的，與此同時也為新聞院校的教學改革提供了思路。

　　2、新聞系構建起 多元多層次的實訓實踐平臺

　　為突出新聞傳播學的實踐性，新聞系以培養綜合實踐能力為重點，運用先進信息技術構建新聞傳播教育綜合教學平臺，拓展實習實訓基地，把培養學生就業上崗能力、解決問題的能力、團隊合作能力落到了實處。目前，新聞系已建立了院級、校級、校外三級實訓平臺，為學生提供了豐富的練技能、長經驗、出作品的機會。

　　院級實訓平臺主要以“新聞信息服務綜合教學平臺系統”為依托，結合各專業核心課程，模擬若干媒體組成采編團隊，編輯制作報紙、專題網頁、網站專題頻道，以強化崗位培訓、職業技能培養。如報網融合的《吉利青年》、《民辦高校信息平臺》、《信息內容服務平臺》等，按照新聞、信息服務機構的工作流程，進行綜合能力訓練。校級實訓平臺主要是北京吉利大學媒體中心和事業部。媒體中心負責學校宣傳業務，目前有校報、校官網、校廣播臺等平臺，下設新聞采編部(記者團)、網絡編輯部、音視頻編輯部，學生擔任編輯、記者，在教師的指導下承擔策劃、采訪、編輯、制作等工作。事業部下設圖像制作、視頻制作兩個工作室，承擔全校宣傳品的設計及影像拍攝制作等業務。此外，學院還和新華社、北京電視臺、搜狐網、易車網等媒體建立了良好的合作關系。

　　----外語系特色----

　　外語系以培養具有國際化視野、適應中國社會發展需要的高級應用型、技能型人才為目標，不斷探索和推廣“外語+專業”的人才培養理念，創新改革外語教學方法，注重培養和提高學生的職業道德素質和文化修養。

　　1、外語系積極開展國際合作

　　目前外語系已與多所學府建立了教育和學術方面的國際合作交流，主要包括美國 Colorado Heights University(CHU)、韓國江南大學、日本廣島大學、大阪滋慶大學、獨協大學、東京福祉大學、日本愛圣集團留學項目、ACC國際語言學園、法國里昂天主教大學等。

　　2、外語系積極拓展海外實習基地

　　外語系各專業學生在畢業前到對象國帶薪實習一年：英語專業去美國，法語專業去法國，日語專業去日本，韓語專業去韓國;海外帶薪實習項目的開展是以實戰的方式來增強學生的語言實際應用能力，讓學生在純正外語環境中體驗對象國本土文化的同時獲得海外企業實習工作經驗，從而增強學生的社會綜合競爭力，同時學生也能在實際工作中樹立自信心、提高社會應變能力、自主生活能力以及適應新環境的能力。

　　3、外語系注重加強校企合作

　　外語系以培養實用型人才為宗旨，已與中商集團經濟合作有限公司、神福大地科技發展有限公司、徐州國際經濟合作有限公司、法國香貝克斯公司、新東方教育集團、韓國STX集團、韓國三進造船(威海)有限公司、三星重工業(榮成)有限公司、天津三星視界移動有限公司、北京現代汽車有限公司、聯通新國信通信有限公司、北京電信發展有限公司、北京東方明姜影院管理有限公司(保利萬和電影院線旗下的電影院投資、開發及管理的影業公司)等近20家企業簽訂了合作協議，為學生提供更多的實習及就業機會。

　　4、外語系堅持“雙證書”教育

　　在培養學生外語專業技能的同時，外語系注重讓學生畢業時取得學歷證書和職業資格證書，以提升畢業生就業競爭力、拓寬就業渠道。目前已開展多種類國家承認的專業及職業資格證書培訓，包括BEC劍橋國際商務英語等級證書、翻譯資格證書、日語專業四級證書、韓國語能力考試(TOPIK)等級證書、導游資格證書、國際商務英語中級證書、高級國際商務秘書證書、全國英語等級證書(PETS)、計算機等級證書、高等學校英語應用能力考試(英語A、B級)證書等。

　　----法律系特色----

　　法學系堅持“以教學為中心，教學、科研和社會實踐三位一體”的教改思路，形成了“厚德明法、勵志務實”的特色系風。法學系與中國政法大學等權威機構合作辦學，開創法學專業“專升本”和“資格培訓”等辦學新模式。為了廣開就業途徑，法學系開設了定單班并與北京市高級人民法院、北京市速記協會等單位達成了多項就業協議。

　　1. 注重教學質量，培養高素質應用型、復合型法律人才

　　法學系積極探索教學改革，突出知識的系統性和實用性，實行多項措施提高學生實際操作技能。試行學生在校內的法律服務中心和校外法院、檢察院、律師事務所等實訓基地實習和辦案等法務實踐與課程學分置換等多項改革。近年來，培養了打破中文速錄世界紀錄的江秀香同學和在全國第二屆秘書職業技能競賽榮獲個人賽一等獎等三大項大獎的胡小花同學等一大批優秀學生。

　　2. 校內外實訓實習基地多種多樣，多項措施保障就業

　　法學系建有模擬法庭、法律服務中心、速錄實訓室等三個校內實訓基地，在北京京都律師事務所、北京盛邦知識產權代理公司等數十個單位建有校外實習實訓基地，與北京及全國各地的多家法院、檢察院簽訂了實訓、實習、就業合作協議。學院已經與最高人民法院、中國速記學會和中國吉利集團簽訂訂單培養協議，新生入學后即與定向單位簽訂就業協議，學生在校學習期間，達到學院規定的標準，實現100%實習就業。

　　3. 與名校和權威機構聯合辦學，開創辦學新模式

　　法學系與中國政法大學合作辦學，成為教育考試院認定的北京地區唯一一所具有法學專業“專升本” 資質的民辦院校，這一項目能夠圓滿解決在校高職學生的本科學歷。為了拓展學生的就業領域，法學系承辦了全國高科技知識產權委員會和保護中國知識產權聯合會共同推出的“中國知識產權管理師專業資格”考前培訓項目;法學系是中國中文信息學會速記專業委員會指定培訓基地和亞偉速錄技能指定考評中心，具備一流的師資及培訓條件，能夠授予國家承認的速錄師資格證書。

　　4、法學系與吉利集團合作辦學，實施 GM1000 計劃

　　吉利汽車聯手吉利大學法律系啟動GM1000計劃，即吉利認可的千名研究生人才培養計劃，招聘優秀應屆本科畢業生及有1-2年工作經驗的往屆本科畢業生，進行2年"定制化研究生水平"脫崗培養，為吉利集團提供高素質法務人才。

　　----教育系特色----

　　教育系(心理學和學前教育專業)致力于培養熟練掌握心理咨詢知識和技能、兼具人才評估、營銷管理、教育培訓等實際操作技能的復合型、應用型人才以及掌握學前教育基本理論、具有一定鋼琴、舞蹈、聲樂、美術等學前教育專業基本技能并能夠在早教中心、幼兒園、學前教育培訓機構工作的應用型人才。

　　1 、秉持“以人為本”的教育理念，因材施教。

　　教育系教學理念之一即尊重學生個性差異，因材施教，挖掘學生的潛能，樹立學生主體意識，改變教學方法。在以人為本的教育理念中，培養學生的主體意識，讓學生從“要我學”轉變為“我要學”。

　　2 、始終堅持內涵發展，突出辦學質量。

　　主要包括構建科學的專業教學體系，提高教學實效;加強教學建設，規范教學管理，在歷年教學檢查中獲得較好成績;加強師德師風和師資隊伍建設，努力建設一支師德高尚、素質優良的師資隊伍;增強教師教書育人的責任感和積極性，重塑師德新形象。目前教育系師資結構合理，其中教授1名，副教授2名，講師3名。承擔科研課題多項，在國家級科研期刊發表論文20余篇;理論課程與技能課程并重，使學生既掌握扎實的專業基礎知識，也具備較高的專業技能。本專業有蒙臺梭利教育實訓室、兒童心理實訓室、琴房、舞蹈教室等5個實驗實訓室，滿足學生技能實訓需求。

　　3 、合作辦學，服務社會，適應當地社會和教育發展需求。

　　教育系與四川綿陽游仙職業學校合作，采用2+2辦學模式，為綿陽地區培養高素質幼兒教師。同時，教育系籌建“北京吉利大學幼兒園”項目，幫助解決附近地區及我校教職工子女入園問題，勇于承擔社會責任。