中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) 辦學(xué)特色

　　*得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢(shì) 

　　職教部學(xué)生在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)東校區(qū)操場(chǎng)東側(cè)繼續(xù)教育學(xué)院內(nèi)上課，在校期間可以參加繼續(xù)教育學(xué)院組織的黨團(tuán)活動(dòng)，校園氣氛濃郁。

   　*誠(chéng)信可靠的組織領(lǐng)導(dǎo) 

   　 培訓(xùn)工作在繼續(xù)教育學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由一批多年擔(dān)任教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作、具有豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)退休教授具體組織實(shí)施，誠(chéng)信可靠。

  　 *以人為本的辦學(xué)理念 

    　本著以學(xué)生成才為宗旨的理念，力爭(zhēng)通過培訓(xùn)使學(xué)生提升綜合素質(zhì)，打牢自主創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，具備獨(dú)立發(fā)展的能力，充分挖掘自身的潛能，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，使之成為多能多證的中高級(jí)應(yīng)用型技能人才。

　   *別具一格的培訓(xùn)模式 

    　培訓(xùn)以職業(yè)技能資格證書培訓(xùn)為主，輔助相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)理論教育，使學(xué)生既能學(xué)到專業(yè)技能，又能夯實(shí)理論根基；即可掌握專項(xiàng)技能、又可多方向發(fā)展，增強(qiáng)上崗就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　課程設(shè)置以專業(yè)技能取證課為主，重視專業(yè)理論課程教學(xué)，以達(dá)到理論知識(shí)夠用，職業(yè)知識(shí)實(shí)用，證書就業(yè)管用的培訓(xùn)目標(biāo)。

　　培訓(xùn)方式，集中培訓(xùn)和單科選學(xué)相結(jié)合，第一學(xué)年集中學(xué)完職業(yè)技能取證課和部分專業(yè)理論課，自第二年起以單科選修、業(yè)余學(xué)習(xí)的形式學(xué)習(xí)其他課程，給學(xué)生根據(jù)自己情況靈活選擇的機(jī)會(huì)。

　　*充分保證的教學(xué)條件 

　　教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊備，保證教學(xué)需要；授課教師資深博學(xué)，可實(shí)現(xiàn)因材施教，教學(xué)質(zhì)量有充分保證。

　　*安全有序的學(xué)習(xí)環(huán)境 

　　管理機(jī)構(gòu)配套，人員齊整；規(guī)章制度健全，管理嚴(yán)格，分工明細(xì)，責(zé)任明確；課堂管理、生活管理、安全管理分別有專人負(fù)責(zé)，可為在校學(xué)生提供安全有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。