北京培黎職業(yè)學(xué)院獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生孫標(biāo)奇的感謝信

　　尊敬的培黎學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：

　　我叫孫標(biāo)奇，是工商管理系2008級(jí)高職二班的學(xué)生。今天，我能站在這里領(lǐng)獎(jiǎng)非常高興。首先我非常感謝黨和政府的關(guān)懷，是國(guó)家的好政策對(duì)貧困學(xué)生給予了極大幫助和支持，同時(shí)，我也深深感謝關(guān)心我、教育我的培黎學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我還要感謝在學(xué)習(xí)生活上給予我?guī)椭�的同學(xué)們。
我是來自于陜西安康一個(gè)農(nóng)村家庭的孩子。想當(dāng)年，高考失利曾一度使我對(duì)學(xué)習(xí)生涯失去了信心，然而，當(dāng)我來到培黎后，是這所以教書育人為宗旨的民辦院校給了我新的希望，搭建了自我發(fā)展的平臺(tái)。在培黎學(xué)院的學(xué)習(xí)生活充滿溫馨，我總有使不完的勁頭。因?yàn)檫@里的領(lǐng)導(dǎo)、老師都很勤勞敬業(yè)；這里的同學(xué)都很踏實(shí)努力。在這樣一所充滿書香氣氛的校園里學(xué)習(xí)，又怎能不培養(yǎng)出學(xué)生高尚的情操呢？培黎學(xué)院嚴(yán)格秉承溫總理的親書校訓(xùn)“手腦并用、創(chuàng)造分析”，培養(yǎng)了一批又一批德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，使我們?cè)谒刭|(zhì)和能力上都不比本科生差。

　　今天，在培黎學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的教育和關(guān)懷下，我榮獲了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)，這不僅是對(duì)我一個(gè)人的表彰，也是對(duì)學(xué)習(xí)努力全體同學(xué)的褒獎(jiǎng)！我激動(dòng)、我自豪、我光榮！

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間來培黎學(xué)習(xí)一年多了，在這一年多的時(shí)間里，我努力學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，默默地在班級(jí)和學(xué)生會(huì)里踏實(shí)的工作，不斷豐富自己的科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉自身能力，磨練自己的意識(shí)。經(jīng)過一年的奮斗努力，我以踏實(shí)的工作態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)成績(jī)被推薦為系學(xué)團(tuán)會(huì)主席。在擔(dān)任此職期間，我積極配合領(lǐng)導(dǎo)和老師搞好學(xué)生工作，開展各項(xiàng)文體活動(dòng)。我做每一件事都從有利于學(xué)院和學(xué)生的發(fā)展角度考慮，力爭(zhēng)做到最好。思想上，我積極向黨組織靠攏，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，入學(xué)初就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，定期向黨組織匯報(bào)思想，現(xiàn)在正接受黨組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取能夠早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在學(xué)習(xí)上，我更是絲毫不敢放松，從來不遲到、不缺課，每節(jié)課都提前15分鐘到教室溫習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。課堂上認(rèn)真聽講，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，課后認(rèn)真總結(jié)課上所學(xué)知識(shí)。遇到疑難問題主動(dòng)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，還積極向老師提出教學(xué)建議，幫助老師提高教學(xué)質(zhì)量。不過，光憑這些是難以滿足社會(huì)需求和自身發(fā)展需要的。作為現(xiàn)代大學(xué)生，良好的英語(yǔ)聽說能力是非常重要的。我堅(jiān)持每天早晨6點(diǎn)起床，學(xué)習(xí)背誦新《概念英語(yǔ)》，并定期到老師那里進(jìn)行檢測(cè)，現(xiàn)在英語(yǔ)水平有了相應(yīng)的提高。在課余時(shí)間，我常到圖書館借閱與工商管理專業(yè)有關(guān)的書籍，還訂閱了財(cái)經(jīng)雜志和經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)，借以開闊自己的視野。

　　我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該樹立自己的榜樣和目標(biāo)，借以來推動(dòng)自己的發(fā)展。我的榜樣是一切比我優(yōu)秀的人。動(dòng)力源自于我內(nèi)心對(duì)成功的渴望，是這種動(dòng)力一直促使著我去和別人找差距。前不久，我去了中國(guó)人民大學(xué)的英語(yǔ)角。我又找到了差距，認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)是如此減薄。有些同學(xué)認(rèn)為這是因?yàn)槿舜髮W(xué)生是本科生而我們是�？粕�，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和硬件設(shè)施不如他們。但是我覺得這些都不是最重要的。雖然我們是�？粕�，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不如他們，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上再比他們多下一倍的功夫，我們必定會(huì)比他們優(yōu)秀，將來在社會(huì)上將更具競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，是否能夠成功取決于我們能不能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，能不能主動(dòng)的去挖掘我們的潛力。我們的精神面貌、身心素質(zhì)完全可以比他們做得更好！

　　溫總理囑咐我們“手腦并用、創(chuàng)造分析”，而培黎正肩負(fù)著這一使命，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。作為培黎的一員，我必定要與培黎的發(fā)展目標(biāo)看齊，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和目的，不斷的思考找差距，為培黎的科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在全院師生的帶領(lǐng)下共同完成這一目標(biāo)。校興我榮，校衰我恥。培黎讓我們受益，我們就要對(duì)培黎發(fā)展作出貢獻(xiàn)。今天，培黎給了我如此大的榮譽(yù)，在今后的學(xué)習(xí)中，我將一如既往，繼續(xù)努力，給學(xué)院、給社會(huì)以最大的回報(bào)！

　　最后，我再次感謝國(guó)家的好政策，感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的教導(dǎo)，感謝同學(xué)們對(duì)我的幫助。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來詮釋我的表態(tài)，立志做一個(gè)有知識(shí)、有技能，會(huì)動(dòng)腦、會(huì)動(dòng)手，善分析、勇創(chuàng)造的優(yōu)秀培黎人！