北京建設大學教學管理工作條例

　　第一條 為確保學校正常的教學秩序，促進教學管理工作的科學化、規范化和制度化，提高教學質量，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設接班人，依據《高等教育法》、《民辦教育促進法》和國家、北京市有關規定，制定本教學管理工作條例。（以下簡稱條例）

　　第二條 本條例的教學管理工作是指學校在教學機構設置、專業設置、課程設置、培養目標、教學計劃、教學大綱、教材建設、教師聘任、學生學習管理、證書發放、教學設備、教學改革以及有關教學方面活動的管理。

　　第三條 認真貫徹黨的方針和政策，堅持正確的辦學方向，要以教學為中心，把提高教學質量、培養應用型人才作為中心任務。

　　第四條 建立專（兼）職師資隊伍。教師在教書育人和培養人才質量中起著極其重要的作用。教師要做到為人師表、敬業奉獻、學為人師、行為世范，以榜樣的力量，幫助學生確立遠大目標，并指引學生以最佳途徑達到目標。要加強對教師聘任的管理，對在教學和教學改革中成績突出的教師，應予以表彰獎勵。

　　第五條 學生是教育的主體，其主要任務就是學習。在教學活動中，學生具有主觀能動性，應自主學習，自強自律。要樹立明確的學習目的，端正學習態度，遵守學校的各種規章制度，掌握科學的學習方法，刻苦學習，完成學業，學有所成。

　　第六條 教學管理工作要堅持四項基本原則，堅持社會主義辦學方向，端正教育教學思想，遵循教學規律，對教學活動的全過程進行周密計劃，精心組織，做好調度、控制、監督和協調工作。充分調動師生的積極性，不斷優化教學環境和辦學條件，形成穩定的教學秩序，保證教學工作的順利進行。

　　第七條 遵循高等教育的有關規律，與時俱進，實事求是，辦出特色。依據《北京地區民辦高等學校教育教學工作綜合評估指標和等級標準》努力提高教育教學質量，提高高等教育學歷文憑考試課程和高等教育自學考試課程及格率。經過努力，使全校文憑考試課程與應參加考試的人科數不低于45%；還要提高取證率，取得畢業文憑的學生與畢業班學生的比例不低于40%。

　　第二章    教 學 管 理 體 制

　　第八條 教學管理機構

　　教學工作是學校的中心工作，學校的教學管理、教學改革和教學質量，由校長全面負責。主管教學的校長主持教學管理和教學改革工作。各部門都要積極配合，做好教學服務工作，齊抓共管，為穩定教學秩序和提高教學質量創造良好的教學環境。

　　（一）校長辦公會議是學校教育教學管理工作的最高決策機構。

　　（二）教務處是校長和主管教學校長領導下的教學業務主管機構，統管全校的教學工作。

　　（三）教學部（院、系）是組織實施教育教學的執行機構。

　　（四）學校各有關處（室）都要積極配合，互相協助，共同做好教學管理工作。

　　第九條  校長的主要職責

　　（一）全面貫徹黨的教育方針，依據國家有關法律和規定，建立健全學校教育教學管理制度，全面負責學校教學和其他行政管理工作。

　　（二）主持召開校長辦公會議，對學校教學和教學管理工作重大問題進行研究并做出決策。

　　（三）定期組織學校教育教學檢查、總結和評估，研究學校教育教學改革和發展等重大問題。

　　（四）定期檢查、考核各級干部工作業績。

　　第十條  校長辦公會的主要職責

　　（一）決定教學機構設置。

　　（二）決定專業設置。

　　（三）審定批準教學計劃和校考課程教學大綱。

　　（四）審定學校教學管理規章制度。

　　（五）審定學校招生計劃。

　　（六）決定對教師、班主任和其他教學有功人員表彰及對違章違紀人員處罰事宜。

　　（七）協調、落實教學工作和各種保障措施，逐步改善辦學條件。

　　（八）審定學生管理規章制度及獎勵處分辦法。

　　（九）定期研究教學工作中的重大問題。

　　（十）審批教學經費的安排，圖書及貴重教學設備的購置。

　　第十一條  教學主管校長的主要職責

　　（一）貫徹落實校長辦公會議關于學校教學和教學管理工作的決議、制度和規定，組織并完成國家規定的教學大綱和課程計劃的制定，切實保證教學質量。

　　（二）領導學校教務處工作。

　　（三）領導教學部（院、系）教學工作。深入教學部（院、系）和教學班級對教學和教學管理工作情況進行調查研究。

　　（四）協助校長領導學校期中、期末教學檢查、總結和評估。

　　（五）組織和指導教學改革及重點學科的教研活動。

　　（六）對學校教學和教學管理工作重大問題提出建議，提請校長辦公會議討論決定。