備戰(zhàn)2018聯(lián)考邏輯：快速解題的暗號(hào)

 　考場(chǎng)見招需拆招，管理類聯(lián)考的題目的數(shù)量很多，尤其是綜合。許多人出來都抱怨時(shí)間太緊張了，好多的題目都沒有做完。但據(jù)加油菌的統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，其中大多數(shù)的人在解答邏輯的時(shí)候花費(fèi)了太多的時(shí)間。邏輯要想快讀解答需要良好的邏輯思維，邏輯思維該怎樣訓(xùn)練呢?小編告訴你：

　　邏輯分值60分(共30題)，答題時(shí)間60min左右，題干+選項(xiàng)文字閱讀量可達(dá)6000字甚至更多。在固定時(shí)間內(nèi)，摒棄固有思維，理清思路，合理判斷并選出選項(xiàng)對(duì)廣大考生而言無疑是困難的，尤其是對(duì)大部分女性考生。

　　雖然，考試大綱中明確指出并不考察專業(yè)的邏輯學(xué)知識(shí)，但想在管理類聯(lián)考中節(jié)省時(shí)間、快讀解題，甚至拿高分，光靠讀和想是萬(wàn)萬(wàn)不夠的。真是，遇到邏輯，整個(gè)人都不好了。

　　小試牛刀，一起看幾個(gè)訓(xùn)練邏輯思維的小問題：

　　(一)

　　在老北京的一個(gè)胡同的大雜院里，住著4戶人家，巧合的是每家都有一對(duì)雙胞胎女孩。這四對(duì)雙胞胎中，姐姐分別是ABCD，妹妹分別是abcd。，一對(duì)外國(guó)游人夫婦來到這個(gè)大雜院里，看到她們8個(gè)，忍不住問：“你們誰(shuí)和誰(shuí)是一家的啊?”

　　B說：“C的妹妹是d。”

　　C說：“D的妹妹不是c。”

　　A說：“B的妹妹不是a。”

　　D說：“他們?nèi)齻�(gè)人中只有d的姐姐說的是事實(shí)。”

　　如果D的話是真話，你能猜出誰(shuí)和誰(shuí)是雙胞胎嗎?

　　(二)

　　在南開商學(xué)院MBA第二學(xué)期的“人力資源管理”課程期末考試后，班長(zhǎng)想從老師那里打聽成績(jī)。班長(zhǎng)說：“老師，這次考試不太難，我估計(jì)我們班同學(xué)的成績(jī)都在80分以上。”老師說：“你的前半句話沒錯(cuò)，后半句話不對(duì)。”根據(jù)老師的意思，下列哪項(xiàng)一定為真?

　　A 多數(shù)同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以上，少數(shù)同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以下;

　　B 有些同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以上，有些同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以下;

　　C 這次考試太容易，全班同學(xué)的考試成績(jī)都在95分以上;

　　D 這次考試太難，多數(shù)同學(xué)的考試成績(jī)都在79分以下;

　　E 如果MBA的課程85分才算及格，那么肯定有的同學(xué)成績(jī)不及格;

　　(三)

　　近幾年來，研究生入學(xué)考試持續(xù)升溫。與之相應(yīng)，各種各樣的考研輔導(dǎo)班應(yīng)運(yùn)而生，尤其是英語(yǔ)類和政治類輔導(dǎo)班幾乎是考研一族的必須之選。剛參加工作不久的小莊也打算參加研究生入學(xué)考試，所以，小莊一定得參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班。以下哪項(xiàng)，最能加強(qiáng)上述論證?

　　A 如果參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班，就可以通過研究生入學(xué)考試。

　　B 只有打算參加研究生入學(xué)考試的人才參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班。

　　C 即使參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班，也未必能通過研究生入學(xué)考試。

　　D 即使不參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班，也未必不能通過研究生入學(xué)考試。

　　E 如果不參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班，就不能通過研究生入學(xué)考試。

　　(四)

　　在20世紀(jì)30年代，人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一種有綠色和褐色纖維的棉花。但是，直到最近培育出此種棉花的長(zhǎng)纖維品種后，它們才具備了機(jī)紡的條件，才具有了商業(yè)價(jià)值。由于此種棉花不需要染色，加工企業(yè)就省去了染色的開銷，并避免了由染色工藝流程帶來的環(huán)境污染。

　　從題干可以推出以下哪個(gè)結(jié)論?

　　Ⅰ只能手紡的綠色或褐色纖維棉花不具有商業(yè)價(jià)值。

　　Ⅱ短纖維的綠色或褐色纖維棉花只能手紡。

　　Ⅲ在棉花加工中如果省去了染色就可以避免造成環(huán)境污染。

　　A 只有Ⅰ。B 只有Ⅱ。C 只有Ⅰ和Ⅱ。D 只有Ⅰ和Ⅲ。E Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

　　答案：(如有爭(zhēng)議歡迎回復(fù)討論)

　　(一)

　　假設(shè)B說的是事實(shí)，則C就是d的姐姐，按D的依據(jù)就是C也為真，那么出現(xiàn)有兩個(gè)人說的是事實(shí)，與題意矛盾，所以B說的不是事實(shí)，同時(shí)也知道C不是d的姐姐，則BC的話都是假的，所以只有A說的是真話，則A就是d的姐姐，A說B的妹妹不是a，又不可能是d，所以B的妹妹只可能是b或c，根據(jù)C的假話知道D的妹妹就是c，B的妹妹就是b，最后C的妹妹就是a。

　　(二)

　　步：看問句，“根據(jù)老師的意思”，找選項(xiàng)中為“真”的一個(gè)。那么我們先要在題干中找“老師的意思”是什么。

　　第二步：老師說：“你的前半句話沒錯(cuò)，后半句話不對(duì)。”，這證明還有一句話需要我們?nèi)ヅ袛啵�就是班長(zhǎng)那句“這次考試不太難，我估計(jì)我們班同學(xué)的成績(jī)都在80分以上”，根據(jù)老師的意思，“我們班同學(xué)的成績(jī)都在80分以上”為假。

　　第三步：根據(jù)矛盾關(guān)系，“所有…都是…”為假，則“有的…不是…”為真，即有的同學(xué)的成績(jī)不在80分以上(注意，不要寫成在80分以下，因?yàn)檫�存在等于80分的情況，邏輯的描述一定要嚴(yán)謹(jǐn))。

　　選項(xiàng)E的意思是有同學(xué)在85分以下，根據(jù)推出的結(jié)論“有的同學(xué)的成績(jī)不在80分以上”，則一定能推出在85分以下。所以E選項(xiàng)沒有問題。

　　選項(xiàng)B的問題在于，前半句“有些同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以上”不能從題干必然推出，屬于根據(jù)已知條件無法確定真假。后半句“有些同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以下”和我們推出的結(jié)論“有的同學(xué)的成績(jī)不在80分以上”并不是全同關(guān)系，所以也不一定為真。

　　(三)

　　步：看問句，要求“加強(qiáng)上述論證”，即加入選項(xiàng)之后，題干的論證更加有力;

　　第二步：題干論證為——小莊打算參加研究生入學(xué)考試，所以，小莊一定得參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班。

　　加入的選項(xiàng)要讓這句話更加合理、有效;

　　第三步：看選項(xiàng)，“如果不參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班，就不能通過研究生入學(xué)考試”，即“通過研究生入學(xué)考試→參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班”。事實(shí)上，小莊打算參加研究生入學(xué)考試，那肯定是想通過考試，即“前真”，推出“后必真”，“參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班”，這樣就有力地加強(qiáng)了題干論證。

　　(四)

　　步：看問句，要求“從題干可以推出以下哪個(gè)結(jié)論”，考慮方向是找“等價(jià)、從屬、推理”，具體要看題干結(jié)構(gòu);

　　第二步：看題干，關(guān)鍵詞是“才”，題干推理為

　　“商業(yè)價(jià)值→具備了機(jī)紡的條件→長(zhǎng)纖維品種的(綠色和褐色)纖維的棉花”。

　　第三步：注意看題干給出的三個(gè)結(jié)論

　　結(jié)論Ⅰ是題干的逆否命題，正確

　　結(jié)論Ⅱ，寫成標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)是“短纖維的綠色或褐色纖維棉花→手紡”，是題干的逆否命題，正確

　　結(jié)論Ⅲ，如果省去了染色就可以避免造成環(huán)境污染，而題干說“避免了由染色工藝流程帶來的環(huán)境污染”，兩句話不是一個(gè)含義，錯(cuò)誤

　　答案為C

　　你都做對(duì)了嗎?

　　為了做出結(jié)果，你又花費(fèi)了多少時(shí)間呢?

　　實(shí)踐證明，只有學(xué)會(huì)邏輯學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)及公式才能盡快攻破聯(lián)考邏輯的解題瓶頸，摒除無用的干擾選項(xiàng)，讓每一分鐘時(shí)間得到最大化的利用，為數(shù)學(xué)和語(yǔ)文節(jié)省寶貴的時(shí)間。

相關(guān)推薦：

　　2018年MBA提前面試活動(dòng)匯總

　　2018年MBA招生簡(jiǎn)章匯總

　　全國(guó)MBA院校學(xué)費(fèi)匯總對(duì)比表(2017-2018年)

　　全國(guó)各大院校2018年MBA招生活動(dòng)匯總