關于領導者的錯誤觀念

    我們要剖析一些常見的錯誤觀念。這些錯誤觀念充斥了管理學教育領域，而且使潛在的領導者很難對自己的組織“負起責任”。這些錯誤觀念包括：

    錯誤觀念1：領導力是一種很稀缺的技能。

    大錯特錯。杰出的領導者確實猶如鳳毛麟角。但我們每一個人都是具有領導潛能的；這就好像杰出的賽跑運動員、杰出演員、杰出畫家雖然罕見，但所有人都是具有奔跑、表演、繪畫的能力的。誠然，今天似乎我們很難看到偉大的領導者，政界尤其如此，但在一個國家里，領導崗位何止千萬，而這些崗位大都有人承擔，而且還干的有聲有色。

    更重要的是，很多人在某一個組織里是領導者，在另一個組織里卻只是平常人一個。我們認識的一位大學教授是美國軍隊后備役的一名將軍、一個百貨公司的職員在教會中是個執掌大權的帶頭人、一個出租車司機是一個業余劇團的導演，還有一位退了休的啤酒推銷員是一個頗具規模的市鎮的鎮長。

    實際上，擔任領導者的機會是很多的，多數人都有機會走上領導崗位。

    錯誤觀念2：領導者是天生的，不是后天造就的。

    很多偉大領袖的傳記都把他們寫得好似是天賦異秉，日后成為領袖乃命中注定。別信那一套。事實上，領導者所需的主要能力都是可以后天習得的，只要愿意學，并且沒有嚴重的學習障礙，人人都能學得會。此外，不論我們有著怎樣的天賦，在登上領導崗位之后都還是可以繼續提高的。一個人能否成為成功的領導者，更多的是看后天教養，而不是先天條件。

    這并不是說學習成為領導者是一件很容易的事。在這方面沒有簡單易行的秘訣、沒有嚴格明確的科學介紹、沒有只需照方抓藥就必然能夠成功的領導者說明書。相反，這是一個高度人性化的過程，充滿了嘗試與錯誤、成功與失敗、時機與運氣、知覺與洞見。學習成為領導者的過程有點像是學習帶孩子、談戀愛一樣；你在青少年時期形成基本的價值觀和行為榜樣。書籍可以幫助你加深這方面的理解，但對于那些有志于此的人來說，大部分的學習來自于實踐經驗。我們的一位領導者在講到自己的領導力生成的時候是這樣說的：“你知道，學者當一個領導者很是不容易。這感覺有點像是在眾目睽睽當中學習拉小提琴。”

    錯誤觀念3：領導者都具有非凡的魅力。

    其實只是一部分領導者具有這種魅力，而絕大多數都不具有。在我們采訪過的90位領導者中，只有屈指可數的幾位具有肯尼迪或者丘吉爾的那種“天啟神示”、“舉重若輕”的風范。我們的領導者大都“平凡無奇”、有的身材高大、有的身量矮小、有的能言善道、有的木訥寡言、有的衣冠楚楚、有的邋里邋遢。無論是外表、心性還是品格，他們都與自己的追隨者沒有什么截然的分別。我們猜想或許情況恰恰反過來，那種魅力來自于領導力，而不是領導力來自于非凡的魅力。那些有著出色領導力的人們得到了追隨者的敬畏，于是加強了他們之間彼此的吸引力。