領導型培養MBA人才易搶占就業市場

　　“MBA學員的個人軟技能培養包括學習發展潛能、交流溝通能力、實踐結合力等，領導力作為其中的一項核心內容，是學員順利完成學業，并掌控好未來工作的關鍵性因素。”

　　領導力培養成MBA招生新亮點

　　時值8月中旬，MBA進入招生咨詢旺季，部分商學院為吸引優秀生源，紛紛對外發布新一學年招生政策。然而北京商報記者了解到，同往年相比，為契合MBA教育發展的最新趨勢，今年各大商學院的MBA招生政策均有了不少新變動。

　　以長江商學院為例，在其發布的2014年MBA招生政策中，北京商報記者發現，相較于去年，今年MBA項目的招生存在幾大亮點。從2014年起，長江商學院將增設思源獎學金、企業家精神獎學金以及助學金，以鼓勵留學生及海外華人回國發展、創業。此外，其將聯合IMD推出全球多元化管理咨詢項目(DCP)，并進一步深化海外模塊課程，然而最引人關注的是新引入的GMAC REFLECT在線測評和發展工具。

　　據長江商學院副院長李海濤介紹，該院MBA職業發展中心引入此測評工具的目的在于為MBA學員提供定制化的個人領導力培養。“MBA學員的個人軟技能培養包括學習發展潛能、交流溝通能力、實踐結合力等，領導力作為其中的一項核心內容，是學員順利完成學業，并掌控好未來工作的關鍵性因素。因此作為社會所需的高端人才，MBA畢業生需要具備一定的領導力，而這也是長江商學院引入這套工具的初衷。”李海濤說。

　　談及領導力對于MBA教育的重要意義，GMAC北亞區院校服務副總監余菁維也表示，根據全球頂級商學院的教導經驗，商學院需要對MBA學員進行領導力測評，并有針對性的擬定開發培養計劃。“相信伴隨MBA教育的發展，領導力培養會成為未來MBA的重要教導內容”。

　　新就業形勢催生MBA政策變動

　　作為一項精英化教育，自1991年被引入中國后，在短短的二十多年內，MBA教育已在中國“遍地開花”。然而伴隨MBA教育的日漸“中式化”，如何結合本土特色，契合國內市場發展脈搏來發展并維持MBA教育，一直備受行業熱議。

　　有業內人士分析稱，近幾年，MBA教育發展迅速，衡量MBA教育的尺度正在不斷發生變化，招生規模、教學課程、學費收取等傳統性遠不能滿足MBA教育的大步伐式發展。與此同時，近兩年國內“就業難”問題凸顯，各大高校紛紛看重就業率，受此影響，就業率的高低開始成為MBA教育的新“標簽”。

　　就此，針對近期各大商學院2014年MBA項目招生政策的變動，不少業內專家表示，招生政策出現新亮點的原因多為在考慮行業發展的最新趨勢的基礎上，結合就業形勢做出的應變之舉。

　　“近幾年MBA擴招幅度不斷增大，MBA教育的‘平民化’特征明顯，特別是基于畢業人數的激增，有部分MBA的高端就業光環已不再‘閃光’。所以，受今年‘最難就業季’的影響，商學院為了確保學員順利實現就業，便及時根據市場需求，對招生政策進行了變動。”業內專家表示。

　　MBA軟技能為名企招募重點

　　據悉，在長江商學院此次MBA教育論壇上，就全球經濟一體化時代下的高端人才戰略與MBA教育發展的新趨勢等話題，聯想控股、聯想集團、IBM、九牧王等國內外知名企業的高管圍繞MBA學員的就業形勢展開了討論，同時還就企業自身對于MBA人才的招募需求進行了細致解讀。

　　針對聯想控股對于MBA人才的需求狀況，聯想控股人力資源總監蘭曦介紹，聯想控股作為一個投資型企業，目前MBA是該企業人才供應的兩大渠道之一。對于具體的招募條件，他解讀說，軟硬兼備的人才是企業的心儀目標，如若工科背景出身，具備一定的邏輯推斷、行業認知能力及長遠發展眼光、良好抗壓精神的話，那么MBA人才會在招募過程中顯現優勢。

　　對此，長江商學院MBA項目副主任夏蓮進一步解釋說，“全球視野、實踐力、領導力兼備的MBA人才是雇主的主流人才需求，具備整體人文素養及軟技能的MBA學員，其也更利于塑造成為未來的商業領袖”。

　　“MBA作為企業的核心員工，在保證良好工作業績的同時，其能夠領導有向心力的團隊，并時刻保持下級高昂的士氣。”在談到MBA畢業生從事的高端領導崗位時，IBM大中華區人力資源培訓部主管黃葵也表示。