中國MBA教育對本土案例研究尚十分欠缺

 　　余明陽認為，中國商學院目前的發展方式大多千篇一律，各學院做的發展戰略幾乎可以通用。而商學院只有構成自己的獨特性，才能形成競爭中的不可替代性。在這方面，美國的頂尖商學院都堅持個性化發展，如哈佛大學堅持案例教學，芝加哥大學追求理論體系，沃頓商學院強調給學生廣泛選擇，耶魯大學注重社會管理，斯坦福大學關注創新創業……這種個性化的商學院發展定位，構成了美國商學院良好的社會生態。因此，中國的商學院有必要在個性化的道路上有所思考，有所探索。

　　“我坐在清華MBA的課堂和哈佛商學院的MBA課堂上，感受鮮明，我們還差得太遠，需要做很多事情才能趕上。”錢穎一認為，盡管中國的商學院有著一流的生源，但課程設置還有很大的改進空間，需要增加更多的溝通、批判性思維和推理的內容。此外，中國商學院的本土案例研究還很欠缺，“很多人在關注中國的新興市場和中國的發展，但是我們的案例研究并沒有趕上，清華大學過去只做了10個案例研究，這些案例研究的質量和哈佛商學院的案例研究的質量是可以抗衡的，但是數量太少。”錢穎一說。

　　在復旦大學管理學院院長陸雄文看來，本土研究的薄弱正是中國商學院需要改進的地方，現在，大量的科研成果和教材仍然是英美學界的。“我們要去參與這個游戲，去引領學界。研究生要能夠以中國本土的商業環境為背景，以中國問題為中心，開展原創研究，也不完全是寫英文文章，還要寫中文文章。我們幫助中國企業成長，也要讓學生了解中國，你要在這里競爭，必須遵守這里的規則。”

　　根據教育部的統計，中國現在有280個MBA項目，400多家商學院可以進行MBA教育，每年畢業生人數近5萬人。而在美國，有1300多家商學院，每年畢業的人數是15～18萬人。在印度，管理學教育爆炸式發展的20年后，也已有超過2000個MBA和EMBA的項目。

　　兩年前，陸雄文被GMAT組織邀請擔任全球董事。在他看來，這意味著全球管理學界對中國管理學教育的認可。

　　陸雄文覺得，現在中國的MBA教育還遠遠沒有達到應有的規模。他相信，未來無論是EMBA還是MBA的規模都會增加3倍。“要和美國一樣，首先要做到15萬MBA和EMBA畢業生。哈佛、斯坦福一半是為美國培養人才，一半是為世界培養人才，我想將來中國也會有這樣一天。但我們今天還遠遠沒有達到。”陸雄文說。