EMBA教育的“美麗成長計劃”助孩子破繭成蝶

　　城市里有這樣一群年輕的精英，他們或是人力資源總監(jiān)，或是小有成就的培訓師，或是企業(yè)高管，他們擠出業(yè)余時間，用寶貴的經(jīng)驗和智慧，無私澆灌著校園里一朵朵正值青春年少的“花蕾”;校園里有這樣一批高中生，他們的高中時代有幸與精英相伴，從知識拓展、職業(yè)規(guī)劃，到人格培養(yǎng)、心靈傾聽，課外輔導員“開拓了他們的視野，讓他們快樂成長。”

　　這個已經(jīng)持續(xù)了2年的公益行動，有著一個好聽的名字--“美麗成長計劃”。上周日，他們又迎來了一批高一新生，這群孩子也將在他們的呵護之下，美麗成長，破繭成蝶。

　　學生進行戶外尋寶拓展游戲。志愿者分享戈壁挑戰(zhàn)賽的經(jīng)歷和感悟。

　　“70后精英”帶“90后小樹”

　　經(jīng)濟學中經(jīng)典的“供需關系”曲線、心理學里的催眠和自我認知、管理學涉及的模擬商戰(zhàn)……講臺上，業(yè)余導師”“講授著各個維度的專業(yè)課程，課桌旁，專心聽講的的不是大學生、不是MBA學生，而是一群“90后”高中生。而完成這種獨創(chuàng)性移植的正是“美麗成長計劃”團隊。“美麗成長計劃”是中歐國際工商學院EMBA上海09四班與上海甘泉外國語中學合作的一項長期公益活動，其核心團隊成員大多為來自各行各業(yè)的“60后”、“70后”精英。“我們雖然不是專業(yè)的講師、教授，但我們身上卻有著獨一無二的優(yōu)勢，那就是我們有著豐富的人生經(jīng)歷，無論是生活上還是職場上，我們都可以為學生提供一個全新的角度，拓寬他們的視野，引領他們把今后的人生道路走得更好。”中歐EMBA上海09四班的班主任李?老師告訴記者，“美麗成長計劃”這個名字，寓意著以中歐之智，幫助在青春期的中學生更美麗地成長，同時也使志愿者在這個活動中和同學們一起美麗成長。

　　從2009年開始，每年上海甘泉外國語中學都選定一個班的高一“小樹”，開始接受這些精英課外輔導員的精心“澆灌”。從他們的課程安排來看，活動頻繁緊湊且形式多樣，除了校內(nèi)的講座、座談外，還有團隊建設，參觀中歐校園、校友企業(yè)等校外形式。課程內(nèi)容更是涉及文史哲、天文、法律、經(jīng)濟、留學 等方方面面，甚至還包括精英們個人的人生感悟和體驗，所有的活動都是從“知識、能力、人格”這三個維度出發(fā)旨在讓孩子全方位發(fā)展。

　　有了“伙伴”成長“大不同”

　　中歐的志愿者發(fā)現(xiàn)，每個月一次的活動并不能解決學生們在學習、生活上的種種困惑，于是“美麗成長計劃”應運而生。每一位中歐志愿者都會與2至6名學生結成對子，在高中三年的學習生涯中，他們會陪伴學生共同度過。學生有任何苦惱，但又不愿意和老師、家長、朋友傾訴的，都可以聯(lián)系“成長伙伴”幫忙解決。而志愿者們手機保持暢通，隨時樂意與學生分享快樂、分擔憂愁。

　　在志愿者那里，有著許多學生“不能說的秘密”。“一次，一個男孩子由于考試成績不甚理想，在深夜22點打來電話，向我傾訴他的苦悶并尋求我的建議。”核心志愿者朱穎磊告訴記者，“還有一次，一個學生和同學之間產(chǎn)生了矛盾，關系變得極為緊張。他找到了我，當面向我求助。”記者了解到，在甘泉外國語中學里，有些學生是住宿的，在集體宿舍的生活中，這樣的例子特別多。“學生經(jīng)常會打電話來問我，寢室里有一個比較強勢的同學，應該如何與她相處或者是，一個學生想要安靜地看書時，另一個學生卻在旁邊大聲地講電話，應該如何是好。”學生遇到的諸如此類的問題有很多，而“成長伙伴”常常以“過來人”的經(jīng)驗幫孩子們解開心結。雙休日或者寒暑假，志愿者們還會約上學生們，一起聚餐、玩游戲等。此時，志愿者們不， 再僅僅是孩子們的人生導師，更成為了他們真正的“大朋友”。

　　據(jù)了解，第一批“美麗成長計劃”學生是2010年入學的高一(六)班，該班是日語特色班，有25名學生，學生全部來自甘泉中學初中部，互相比較熟悉。經(jīng)歷了2年的陪伴之后，這個班級的孩子逐漸顯示出了與眾不同。據(jù)該班班主任張寒冰介紹，這批孩子不僅在學校里的競賽、文藝演出中大放光彩，成績更是異常突出，年級前10名全由這個班級包攬。與其他很多青春期懵懂迷茫的少年不同，這群孩子非常了解自己，對于將來的職業(yè)規(guī)劃，也都未雨綢繆，分文理選科目時，都果斷抉擇，幾乎沒有一人猶豫。

　　“成長計劃”也將不斷成長

　　上周日，在甘泉外國語中學，“美麗成長計劃”又迎來了新一屆的成員。參與首次“破冰之旅”活動的除了中歐志愿者、高一學生外，還有家長、老師，全程他們都表現(xiàn)出了超高的熱情。記者看到，活動現(xiàn)場布置得十分漂亮，五彩繽紛的氣球，地上規(guī)整的圓圈，還有精美的道具，無不看出志愿者的用心之處。

　　活動正式開始之后，在主持人的引導下，大家完成了分組、起隊名、自我介紹等一系列“破冰”的前奏。隨著各種游戲的進行，現(xiàn)場的氣氛逐漸熱烈起來。鉆呼啦圈的環(huán)節(jié)，需要小組成員手拉手，逐個鉆過直徑并不大的呼啦圈。“這個游戲告訴我，團結合作、理解溝通是十分重要的。”一位女生說。主持人總結道：“游戲中，每個人都只能蜷縮著鉆過呼啦圈，所以在學會贏的同時，也要學會放低自己的姿態(tài)，為別人多考慮一些。”

　　活動現(xiàn)場，場面一度從歡聲笑語轉換到了感動溫情。“二人對話”環(huán)節(jié)讓孩子與家長之間頓時敞開了心扉。一位媽媽表現(xiàn)得很激動，她說自己平時比較強勢，與女兒交流不多，這次活動是一個很好地契機，讓她與女兒進行了一次心與心的交流。父母和孩子之間的語言雖然樸實無華，但那一份真情流露卻感動了在場的所有人，很多人都流下了感動的淚水。

　　“破冰之旅”順利結束，但這群高一新生的校園生活才剛剛開始。他們成為了“美麗成長計劃”新的“計劃”，而計劃的志愿者隊伍也在擴充。“當初我們只有10余個人，現(xiàn)在有20個甚至更多。”朱穎磊欣慰地表示，他們常常會接到電話，身邊其他校友或者愛心人士也想?yún)⒓拥交顒又衼恚�這使得志愿者隊伍日益壯大。

　　與此同時，甘泉外國語中學校長劉國華也計劃著學習這種課程模式，在校園中推廣，讓更多的孩子受益。