商學院不按建議行事 實現多樣化創新發展

　　商學院通常不會按照自己的建議行事，但英國華威商學院(Warwick Business School)目前正同時做三件事情：實現多樣化、變得具有創業精神，并利用自身的創造性。

　　該學校正利用其成熟的在線技術，通過與當地另一家非盈利機構英國皇家莎士比亞劇團(Royal Shakespeare Company)合作，幫助中學老師理解莎士比亞(Shakespeare)戲劇。

　　從9月份開始，從舊金山到悉尼的英語文學老師都將可以通過設在莎士比亞故鄉Stratford-upon-Avon的英國皇家莎士比亞劇團教育部門創建的在線網絡，學習如何教授莎士比亞的作品。Stratford-upon-Avon距離華威商學院15英里。院長馬克?泰勒(Mark Taylor)表示：“這讓英國皇家莎士比亞劇團可以接觸到全世界的文學老師。”

　　幾年前，對于MBA課程而言，從莎士比亞的戲劇中提煉主題，來強調某種管理風格，完全是一種時尚：通過亨利五世(Henry V)的演說“再向那個缺口沖一次，親愛的朋友們”教授領導才能，被視為僅僅是為了重振士氣，既包括軍事領域也包括企業。但在這個例子里，華威商學院的角色只關乎科技，事實已證明，這在華威商學院在線MBA課程中是有效的，該課程的注冊學生為2500人。

　　英國皇家莎士比亞劇團教育部門主管雅基?歐漢倫(Jacqui O’Hanlon)表示，對于該劇團而言，最為重要的是，這項技術幫助他們實現了規模。“這意味著，我們能夠讓更多人體驗我們的工作。‘實現規模’是（所有）創意世界的一個難題。”

　　如今，英國皇家莎士比亞劇團會在他們的一間排練室里，每次為25名老師進行面對面的授課。這一新的合作項目計劃在3年內利用在線課程每年培訓1000名老師。泰勒教授滿懷信心地說：“我認為，這是一個非常保守的估計”。全球有6400萬學生在學習莎士比亞，不難看出這一合作項目的吸引力。

　　在面對面授課中，老師們與英國皇家莎士比亞劇團的演員和指導老師合作，開發他們可以在課堂中使用的主動戰略。歐漢倫表示，教學基于演員們在表演時那些排練室里所發生的一切。

　　“你看到的是一群了解這些戲劇的人。他們對內容已完全吃透，并將其帶入課堂。”

　　盡管在長達18個月的有關該課程的討論中，歐漢倫轉而支持這個在線平臺，但她表示，還有更多東西需要探索。不過，英國皇家莎士比亞劇團已錄制了30個小時的創造性訓練，這些將構成入門級課程的核心。

　　“你必須與課本結合在一起讓其生動起來。這需要很多具有高度創造性的理解課本的方式，這將令其獲得生機。”

　　第一節課所選的課本，是莎士比亞最受歡迎的課堂戲劇之一《羅密歐與朱麗葉》(Romeo and Juliet)。指導老師會與個人和小組在線合作，將授課與學習的原則應用于嶄新的課本。歐漢倫表示，問題是要確保讓莎士比亞的作品有活力且現代。“這不像是教授一部小說。這不是狄更斯(Dickens)。”

　　最初的短期課程起價850英鎊，但老師們可以選擇時間較長的課程，甚至碩士學位，這需要4年完成學業，由華威商學院授予學位。盡管這所大學與英國皇家莎士比亞劇團的合作是盈利性質的，但課程的定價是成本價，沒有高額盈利。

　　華威商學院創新教育系主任喬納森·尼蘭德茲(Jonothan Neelands)表示，讓華威商學院MBA學生參與這一計劃的相關談判正在進行中。

　　“在商界和藝術界，創造性的必要性一樣重要，”他辯稱，“我們認為，（英國皇家莎士比亞劇團項目）將成為一個生動的例子，說明了商學院代表了什么。它是對我們所生活的時代的積極回應。”

　　泰勒教授認為，與英國皇家莎士比亞劇團的關系既有私心也是職業需要。盡管身為國際貨幣基金組織(IMF)的訪問學者，但經濟學家泰勒教授曾副修過英語碩士學位，研究莎士比亞幾乎沒有被推上舞臺的戲劇《約翰王》(King John)。實際上，他撰寫的有關這部作品的表演的學位論文，已成為這一題目的基準，而且還成為英國皇家莎士比亞劇團的參考文獻。