辯論國際化和本土化的MBA本質區別

    ●海外商學院主要的資金來源或者利潤來源并不來自當期學生的學費。如果我們真的滿足了他們的需求，為企業家營造了一個成長的環境，為他們的企業創造了價值，我相信一定會得到他們的回報，我們的校友也會來捐款。

    ●我反對單純的為國際化而國際化，單純的為了找一個藍眼睛的國際合作伙伴，就放棄了自己本來的目標。

    ●中國的MBA教育，以后我們的理論也許是國際的，但是我們的案例肯定要更多的本土化。

    ●怎么理解國際化和本土化？說來說去還是國際化能否在本土被消化，如果國際化在本土不能被消化，這個國際化可能就有一點說大話了。

    ――論壇嘉賓如是說

    MBA在中國已經20歲了。從90年代初剛進入時僅有9所學校敢于試水，到今天236所大學互相競爭，MBA教育在中國的發展異常迅猛。

    20歲是叛逆的年齡。在跨越草創期的求“量”后，今天中國的MBA教育正在思索一條不同于西方的求質之路。MBA學校是以公共物品來對待還是該市場化？應該重視現期收益還是未來價值？MBA教材如何平衡國際化與本土化？――所有這些問題都在10月中旬中國MBA教育20年主題論壇上得到了討論。

    賺今天的錢還是明天的錢？

    MBA的學費到底有多貴？記者在一份《2010年全國各MBA培養院校MBA學費匯總單》上看到：即便是并不以商科聞名的理工科高校如湖南師范大學、西安科技大學等，其學費也在3萬多，更不用提頂尖的高校如北京大學、清華大學等，兩者的在職MBA項目均為12.8萬，涉及國際項目，后者還上浮了1萬。兩所著名的體制外MBA培養院校――中歐國際工商學院和長江商學院的學費之高更是常人難以企及。前者2010年的學費是25.8萬，后者剛剛公布的2011級MBA項目的學費為30.8萬元。

    而僅僅在1年前，北大和清華的MBA學費還只有9.8萬元。一年漲3萬，MBA報考之熱仍然勢不可擋。有報道稱，近兩年來，國內各大商學院紛紛提高學費，去年學費的上漲幅度平均接近10%.甚至其升級版――EMBA的學費最高已經突破50萬，向60萬看齊。

    要不要這么貴？論壇上浙江大學管理學院副院長兼EMBA教育中心主任衛龍寶說，對MBA和EMBA學費的討論，甚至已經進入了人大的議題。

    “學費問題，我覺得要辯證來看，我們商學院要辦好，MBA或者EMBA的項目要辦好，要提升品質，成本不能不考慮，因此商學院MBA的價格高一些也是可以理解的；但同時社會上對我們商學院又給予了很多關注、期待和資助，這一點也很值得大家來討論。”衛龍寶說。

    報考人數的增加、辦學過程中各項費用尤其是高薪爭奪聘請師資帶來的成本上升，以及考慮物價上漲的因素……這些構成了MBA漲價的主要原因，也暗含了MBA已然市場化的現實：供求決定價格、競爭力吸引購買力。其中，MBA肯定要市場化是業界的共識，漲價某種程度上也被大多數人理解，但要漲到什么水平才合理，卻是仁者見仁、智者見智。

    北京師范大學經濟管理學院院長賴德勝認為，部分商學院MBA項目漲得比較快，是因為存在差異化的問題。“不同的商學院提供的產品品質是不一樣的，我聽說現在辦MBA是按照EMBA的套路來辦，如果根據這個來辦的話我覺得收費高問題也不是很大，因為EMBA比MBA要好。”

    擁有清華大學和麻省理工學院雙料MBA的中文在線執行總裁王秋虎則提到了一種“回饋”模式的MBA創收途徑。他說：“海外商學院主要的資金來源或者利潤來源并不來自當期學生的學費，學校努力的目標是通過把學生培養成功，而且商學院教育應該是一個學生在整個商業生涯里非常關鍵的一個提升點，如果能給學生這樣一種感受的話，我相信在他獲得成功后，他給學校也能帶來相應的回報：這個回報可能達不到一億美金或一億人民幣，但大面積的學生都回饋學校，將不僅僅是金錢上，還有其他各個方面的支持。”

    衛龍寶也表示，怎樣得到社會的承認，怎樣得到各種社會資源，不是靠單純漲價得來的。“如果我們真的滿足了他們的需求，為企業家營造了一個成長的環境，為他們的企業創造了價值，我相信一定會得到他們的回報，我們的校友也會來捐款。”數據顯示，2010年浙江大學校友最慷慨，5位富豪校友共捐贈3.5億元，雄居全國高校校友捐贈榜首位。

    由此看來，MBA教育更應該注重給當期的學生提供一個成長或提升的機會，只要有能力，不在乎他現在有沒有錢，甚至學校可以以獎學金、助學貸款等方式來補貼。因為優秀的學生是潛力股，他們今天支付不起的學費在明天很有可能會加倍回饋。

    國際化VS本土化

    北極光創投的合伙人周樹華曾在世界頂尖商學院之一的斯坦福商學院攻讀過MBA.在他上商學院的時候，課程提供的案例里沒有一個出自中國。后來，美國人要找中國的案例，選的很多也都是無名企業。周樹華當時就問：“為什么你們不選像華為這樣的企業？”結果他們很不屑地說：“華為？華為不就是抄襲cisco的嗎？”周樹華聽后很生氣，就去找華為的資料，匯總后交給教授，并告訴他們：華為不但不是抄別人的，而且華為是2008年全球申請專利第一的公司，它的市場占有量在發達國家占到60%～70%.后來教授們非常感興趣，甚至反過來主動去找華為，并使其成為包括哈佛、劍橋在內的一些頂級商學院的案例。

    這個事實說明，其實外國人并不非常了解中國的企業，而這一定程度上也反映了中國MBA與全球的脫節。因此，國際化成為本土MBA下一步改革的一個方向。

    2008年9月，清華經管學院開始部分實施新版MBA課程，2009年9月全面實施新版MBA課程。對外經貿大學國際商學院MBA中心主任趙貞說：“2006年、2007年是國外商學院反思MBA教育的高潮。清華的課改方案借鑒了耶魯、哈佛、斯坦福，很容易找到這3所商學院的影子。”

    除了課程改革，尋求國際認證也是一個趨勢。衛龍寶說：“國際化一定要國際認證，這是加入全球競爭的一個通行證，否則人家不承認你。”目前MBA教育有三大國際認證――AACSB、EQUIS和AMBA，其中AACSB被稱為商學院的國際頂級認證，內地通過該論證的僅有清華大學經濟管理學院、中歐國際工商學院等少數幾家；EQUIS是歐洲血統的認證體系，通過認證的也是清華、北大、復旦等國內頂尖高校的經濟管理學院；至于涵蓋面較廣的AMBA，浙江大學、中山大學嶺南學院等也于近兩年獲得認證。

    總的來看，大部分國內MBA培養院校的國際認證之路都始于這兩年，盡管如此，通過認證的仍然寥寥可數。同濟大學經濟與管理學院的副院長王廣斌說：“我不贊成國際化一定要做這些認證，或者是封閉起來中國自己去做這些；但我反對單純的為國際化而國際化，單純的為了找一個藍眼睛的國際合作伙伴，就放棄了自己本來的目標。”

    王廣斌提倡的國際化是適應于中國經濟發展水平的國際化，在選擇國外的合作伙伴時是基于整個學院發展的戰略目標，是選擇合適的而不是最好的。華東理工大學商學院副院長黃廬進也強調結合高校本身擅長的專業來選擇國際化的方向。比如，華東理工大學MBA的學員有70%都來自制造業，因為大學本身就是一個理工院校，所以他們的MBA教育就主要在制造業上下功夫，不僅有商科老師，還配備工科老師來解決行業的具體問題。

    黃廬進說：“我們的MBA如果離開了行業發展，其實是無根的草。”而將國際化放在適應于中國宏觀大背景和高校自身微觀小環境的位置，實際上就是在處理國際化與本土化的關系。

    諾貝爾經濟學獎獲得者蒙代爾曾經批評中國MBA教育的三大弊端，首當其沖就是教材的西方化。因為MBA本來就是舶來品，一些主要課程基本來自國外，所以選用的大量案例基本上也都是西方國家的案例。但隨著中國經濟在國際上扮演越來越重要的角色，以及開始有人質疑哈佛商學院強調競爭、淡化企業社會責任的MBA教育是否成功之時，我們的課程案例是不是還要大量沿用西方案例，這是在衛龍寶看來迫切需要回答的問題。“我個人認為，中國的MBA教育，以后我們的理論也許是國際的，但是我們的案例肯定要更多的本土化。”他說。

    此外，華東理工大學的MBA課程中還有研究中國商法的商務英語，旨在讓學生懂得如何用英語表達一些專有名詞；還有講解中國古代管理思想以及如何將其運用在現代商業行為中的課程，這些都是MBA逐漸本土化的具體表現。

    說到底，如黃廬進所言：“怎么理解國際化和本土化？說來說去還是國際化能否在本土被消化，如果國際化在本土不能消化，這個國際化可能就有一點說大話了。”

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