從“文理共治”看考研的專業選擇

　中國第三、第四代領導人出現了一個世界政治史上的經典現象，中央政治局常委幾乎是清一色的理工科背景，政治學家將這種現象稱之為“工程師治國”。其中，江澤民主席畢業于上海交通大學、胡錦濤主席、吳邦國委員長、朱镕基總理、習近平副主席等等都畢業于清華大學。2003年“兩會”以后，中國的省部級領導中，文科出身的已經占據多數。根據12月14日新華網上比較新的省委書記名錄統計，理工科和文科出身的比重分別為40%和60%。

　　到了2007年，這一格局繼續改變。

　　與中共十六大相比，中央高層中的文科面孔越來越多。國務院副總理李克強是其中的典型代表。李克強1978年3月在北京大學法律系學習，1988年9月－1994年12月北京大學經濟學院經濟學專業在職研究生，獲經濟學碩士、博士學位。

　　而另外一位政治局常委，國家副主席習近平，1975年10月在清華大學化工系基本有機合成專業學習。雖然本科學的是工科，但1998年3月－2002年1月在清華大學人文社會學院在職研究生班學習，獲法學博士學位。比較后學的卻也是文科。

　　截至2007年5月末，全國31個省市區的省委書記和省長中，擁有人文社科類教育背景的官員占總量的75%以上。

　　這表明，至少在政治(公務員)領域，“工程師治國”的歷史已經告一段落。中國已經從“工程師治國”走向了“文理共治”的歷史時期。  

　　這一統計數據對于考研專業和院校的選擇具有相當重大的意義。

　　現在，中國的研究生教育模式大量從學習蘇聯轉向學習美國。這意味著，在中國的大學里面，文(文史哲)、理(數理化生地)都將是會被不斷完善的科目。例如，清華大學在不斷地恢復30年代給其帶來無限光榮的文科。法學院、人文社會科學院等不同學院、不同文科專業都被恢復或者重建。而在人大，數學系、物理系、化學系也在被迅速、史無前例地建立起來。

　　這樣的話，就出現了，在院校日漸趨同的情況下，在考研專業選擇當中是選擇像北大、人大這樣的文科院校；還是選擇清華、北航這樣的理工類院校這樣的問題了。

　　以前，在理工類人才奇缺的年代，理工類可能是首選，但是，隨著整個社會的變化。這一態勢正在發生歷史性的變化。

　　為什么會從“工程師治國”到“文理共治”？這跟中國的政治現實有著極大的關系。

　　從1978年以來，鄧小平提出“以經濟建設為中心”。從此，中國經歷了三十年的經濟奇跡。

　　在這一階段，支撐經濟建設的專業，例如說工科、經管，成為熱門。在這一階段，每年的高考狀元，每年的考研同學，大多數選擇清華這樣的工科大學。但是，自從2002年十六大之后。胡錦濤總書記在“以經濟建設為中心”的基礎上提出了和諧社會的綱領。

　　和諧社會理論是對“以經濟建設為中心”的修正與發展。意在克服經濟建設當中出現的環境污染、假冒偽劣產品、誠信危機等等非經濟問題，對治國方略的進一步探究則完善了“依法治國”和“以德治國”的行動綱領。這些非經濟問題的解決，這些治國方略的落實，啟用了一大批具有人文社會科學背景的官員，而與此相關的公司和事業單位也如雨后春筍一般破土而出，例如說律師事務所、會計師事務所等等。

　　“出現這種現象的大背景是隨著社會管理的復雜化，國家對人文社科背景官員需求量上升的結果。”北大政府管理學院副院長徐湘林表示。

　　前北大校長丁石孫則從一個更廣范圍的視角來解釋這種現象。他說，世界變得如此之小，但所有的民族各自具有不同的文化，差別非常之大。“我們如何在這樣的情況下很快地去了解別人，學習別人，而不是簡單地照搬？首先應該是互相了解，互相比較，這樣一來，人文學科就大有作為了。”

　　總之，這種從“以經濟建設為中心”到“以經濟建設為中心”和“和諧社會”并舉的政治綱領導致了從“工程師治國”向“文理共治”的轉變。

　　這意味著，以北京大學、中國人民大學、北京師范大學、復旦大學、對外經貿大學、中國政法大學等文科院校讀研畢業之后的就業前景更加為市場看好。

　　當我們在考研擇校擇專業的時候，這是需要首先了解的時代大背景。(作者：海天教研中心政治組 鄧曉松)