解析考研政治馬哲：唯物史觀

　　考研政治中馬哲部分的唯物史觀部分內(nèi)容分“社會基本矛盾及其運動規(guī)律”、“社會歷史發(fā)展的動力”、“人民群眾在歷史發(fā)展中的作用”三節(jié)。

　　第一節(jié)首先分析兩種歷史觀的根本對立，論證社會存在與社會意識的辯證關系，為科學認識人類社會的歷史及其發(fā)展規(guī)律奠定理論基礎。其次考察生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的矛盾、經(jīng)濟基礎與上層建筑的矛盾運動，闡述社會形態(tài)更替的一般規(guī)律及特殊形式。

　　第二節(jié)著重講述社會發(fā)展的動力系統(tǒng)，闡明社會基本矛盾、階級斗爭、革命和改革、科學技術(shù)在社會發(fā)展中的作用。

　　第三節(jié)首先論述了兩種歷史觀在歷史創(chuàng)造者問題上的根本區(qū)別，進而論述了現(xiàn)實的人及其歷史活動是社會歷史存在和發(fā)展的前提以及人民群眾在創(chuàng)造歷史中的決定作用。同時，對個人特別是杰出的歷史人物在社會歷史中的作用作了具體分析。

　　一、學習目的

　　學習和把握歷史唯物主義的基本原理，著重了解社會存在和社會意識的辯證關系、社會基本矛盾運動規(guī)律、社會發(fā)展的動力和人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等觀點，提高運用歷史唯物主義正確認識歷史和現(xiàn)實、正確認識社會發(fā)展規(guī)律的自覺性和能力。

　　二、學習重點

　　本章闡明的是人類社會及其發(fā)展規(guī)律。結(jié)合本章以往考試出題特點，跨考教育輔導名師陳先奎老師提醒同學們，以下知識點復習時要多加注意：

　　1.要注意區(qū)分兩種不同的歷史觀，弄清其本質(zhì)區(qū)別。

　　2.要特別注重把握社會存在與社會意識及其辯證關系和重大理論意義。

　　3.要注意理解唯物史觀揭示的社會基本矛盾的理論，了解生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑這兩對矛盾的運動，構(gòu)成了人類社會發(fā)展基本規(guī)律;注意把握生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的統(tǒng)一構(gòu)成了生產(chǎn)方式，而人類社會形態(tài)是經(jīng)濟基礎與上層建筑的統(tǒng)一體。要特別注意社會形態(tài)更替的一般規(guī)律和特殊形式，了解社會形態(tài)更替的必然性與人們的歷史選擇性的關系。

　　4.要理解馬克思主義關于社會發(fā)展動力的基本觀點，了解社會基本矛盾是推動社會發(fā)展的根本動力，階級斗爭是階級對立社會發(fā)展的直接動力，社會革命和社會改革的實質(zhì)、根源及其在社會發(fā)展中的作用，深入理解科學技術(shù)在社會發(fā)展中的作用及其兩重性。

　　5.要深刻理解和把握馬克思主義關于人民群眾和個人在歷史上作用的基本觀點。

　　三、學習難點

　　1.對社會存在的理解。關鍵是社會存在不僅包括具體可見的人，也包括抽象的不可見的生產(chǎn)方式。

　　2.社會發(fā)展的規(guī)律性與主觀能動性的關系。如何理解規(guī)律的必然性與人的自我選擇的矛盾，關鍵是劃清二者作用的界限。在規(guī)律規(guī)定的范圍內(nèi)，才有人的主觀選擇的余地。特別注意這一關系與人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性辯證統(tǒng)一原理的對應關系。

　　四、學習方法

　　本章推薦的方法是邏輯記憶法。本章節(jié)的原理之間邏輯關系非常明顯，像一些關系的表述，如決定與被決定、作用與反作用等幾乎成了公式，而且原理之間有著內(nèi)在的關系。大家在復習時務必要注意到這一點。

　　除此之外，推薦知識點記憶法。本章的結(jié)論也特別多，像階級斗爭是階級對立社會發(fā)展的直接動力，人民群眾的決定作用結(jié)論理由表述非常規(guī)范，都非常好記。

　　五、命題趨勢分析

　　從總體上看，今年本章出題的特點依然不會脫離往年“重者恒重”的規(guī)律。社會存在、社會意識以及二者的辯證關系，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系矛盾運動規(guī)律，科技是第一生產(chǎn)力，經(jīng)濟基礎與上層建筑矛盾運動規(guī)律，社會形態(tài)更替的必然性與人們的歷史選擇性，社會主義改革和科學技術(shù)的兩重性、現(xiàn)實的人及其活動，依然是出題的重心。今年要重點關注文化和社會意識形態(tài)方面的內(nèi)容。對先進文化的作用，意識形態(tài)建設的重大意義要多下功夫。