考研數學 學而練 練而思 思而通

　　考研數學主要考查考生以下幾個方面的能力：一是對基礎概念、基本公式定理的記憶和理解，二是考查簡單的分析問題解決問題能力，三是考查數學理論在經濟和理工學科中的運用，四是考查考生解題速度和計算的準確度。在這幾點中，著重要說說比較后一點，它要求我們的考生復習時要有足量的練習，針對這幾點，跨考教育數學教研室名師對我們廣大的考生們說一說多年來的教學經驗，希望能幫到考生們早日征服考研數學這座大山。

　　很多考生都會有這樣的感覺，考試的時候拿到大多數題目都感覺自己會做，但實際動手做起來又發現困難重重。這就是平時練習不夠。其實考研數學的要求說起來也簡單，高數部分只要算極限、算導數、算積分過關了，大多數分數也就到手了。但這幾項要都過關也不容易，需要有大量的訓練。我們教學經常遇到這樣的學生：他已經將某一本甚至幾本知名的考研參考書復習了好幾遍了，但很多基本的題型還是不會。這個現象剛開始我們也覺得奇怪，但一問他是怎么復習的，才知道是看完的，自己并沒有動手練。今年的考生這一點需要注意了，復習數學，一定要練，要想考高分，不練題是不可能的。很多題目你去看解答或是聽別人講，和自己動手做題的感覺是完全不一樣的。你可能會感覺這些方法你都知道、都會，但題目要自己做就是做不出來。因此，對于咱們考試中的每一種題型，我們都要經過足量的訓練，才能熟練掌握，也才能保證考試的時候能夠拿下這一部分的分數。當然，我并不是鼓勵大家搞題海戰術。漫無目的的做題也是達不到練習的目的的，練題的時候一定要分類分專題，還要有適當的歸納總結，才能夠做到舉一反三、觸類旁通。

　　另外，從這幾年出題的趨勢來看：數學的試題明顯加大了要大家思考、理解、分析的成分，綜合性也在加強。舉個例子，在求導數的時候，分段函數和抽象函數越來越多，因此在計算的時候就只能由導數的定義分別去計算左右導數，一道題目也往往不是用一個知識點就可以解決的，通常要用到好幾章的知識。這實際上對考生提出了更高的要求，但也是數學考試的必然的趨勢。考研數學的各個學科都是有其內在的邏輯體系的，要想真正學好這些學科，就必須順著這個邏輯體系去把握整個學科，而不是將一個一個知識點孤立起來記憶。知識點與知識點之間的聯系與邏輯關系才是出題的重點，也是我們需要花時間去思考和理解的。