考研數學 我們要做什么樣的題

　　數學是工學、經濟學、管理學等學科專業碩士研究生入學考試的必考科目。對于大多數需要考3門公共課的考生來說，數學相對于另外兩門是比較難的。據了解，在3門公共課各自的平均分中，數學成績每年都是比較低。這3門公共課，英語和政治滿分是100分，而數學是150分。因此，數學的成績對考研總成績至關重要。

　　數學的復習基本可以分為兩個層次，一是基礎性的訓練，二是思維上的訓練。基礎性的訓練，要從復習之初就加以重視。從2003年閱卷情況來看，考生失分的主要原因是基本功不過關，大多數考生往往因為一個考點沒掌握而影響了整道題的運算，比較終導致失分。所以考生在復習過程當中一定要重視數學概念、原理的掌握和計算過程的訓練，爭取在考試過程中，只要是會的就不丟分。沒有基本功而刻意追求方法和技巧，摳一些難題、偏題沒有任何意義，絕大部分的方法和技巧是建立在有一定基本功基礎之上的。因此，平時的訓練中一定要有計算量的訓練，在數學考試中，填空和選擇占了全部分數的1/3左右，這部分題的計算量和難度相對來說較小，是比較容易得分的部分。如果想過線或者取得高分，這部分就不能掉以輕心。由于這部分對計算準確性的要求很高，考生在日常訓練中更要注重計算量和計算準確性的訓練。

　　而思維上的訓練，存在于整個復習過程中，在比較后考試的時候得以充分檢驗。在平常的復習過程中，要有意識的培養逆向思維、抽象思維、和定向思維的能力。在訓練中，要注意理解和總結一些技巧性的東西，有意識的提高自己思維的靈活性。要爭取一題多種解法，即概念要相通，在自我訓練過程中要多思考，靈活運用概念原理。要進行綜合性試題和應用題訓練。數學考試會出現一些應用到多個知識點的綜合性試題和應用型試題。這類試題一般比較靈活，難度也要大一些。在數學首輪復習期間，可以不將它們作為強化重點，但也應逐步進行一些訓練，積累解題思路，同時這也有利于對所學知識的消化吸收，徹底弄清楚有關知識的縱向與橫向聯系，轉化為自己真正掌握的東西。

　　還有一點就是要充分利用歷年試題，1996年~2006年的，首先有助于總結歸納解題思路、套路和經驗。其次是出題的老師在出題的時候都是有慣性的，通過做歷年的真題，從中能得到很大的啟發。數學考試不需背誦，也不要自由發揮，全部任務就是解題，而基本概念、公式、結論等也只有在反復練習中才會真正理解與鞏固。做題時特別要強調分析研究題目和解題思路。數學試題千變萬化，其知識結構卻基本相同，題型也相對固定，往往存在明顯的解題套路，熟練掌握后既能提高正確率，又能提高解題速度。考數學一的同學，比較好看看往年的其它類數學的真題，如數三、數四的概率、數二的線代等等，一方面這些題目有可能難于數一的，另一方面，這些考題有可能稍作變換后就出現在后些年的數一考試中。

　　如果考生的數學基礎很差，在對概念，原理，方法的理解上有困難，不妨考慮報一個數學基礎班。水木艾迪所開辦的數學基礎班就是基于基礎知識的復習， 140課時可以詳細的幫助同學們重溫淡忘了的概念和知識點，并且通過逐步的練習和試題分析，讓同學深刻的理解題目背后的含義，比較后能使同學擁有舉一反三的能力。

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