暑期就要到了,在這個(gè)炎熱的夏天考研學(xué)子們一方面要忍受著天氣的燥熱,另一方面還要做好暑期復(fù)習(xí)安排任務(wù)。對(duì)于考研公共課來(lái)說(shuō),暑期的復(fù)習(xí)也是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,涉及到下一個(gè)階段復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行。在此為2011考生提供以下政治、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)公共課的復(fù)習(xí)安排。
政治暑期復(fù)習(xí)安排
暑期政治復(fù)習(xí)比較主要的任務(wù)就是根據(jù)大綱全面復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),不要一開(kāi)始就想把所有的內(nèi)容都背完,這是不現(xiàn)實(shí)的,死記硬背沒(méi)有太大意義。此時(shí),政治復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)主要是理解,在看輔導(dǎo)書(shū)或聽(tīng)輔導(dǎo)班的課時(shí),要按章節(jié)仔細(xì)學(xué)習(xí),理解每個(gè)概念和觀(guān)點(diǎn)的意義。每復(fù)習(xí)完一章,用相應(yīng)的歷年真題進(jìn)行鞏固練習(xí),琢磨命題的思路,把握主要知識(shí)點(diǎn),切忌一開(kāi)始就拿很厚的模擬題盲目實(shí)行“題海戰(zhàn)術(shù)”。
這時(shí)候,選擇適合自己的政治考研參考書(shū)也很重要。書(shū)店的政治參考書(shū)很多,質(zhì)量也參差不齊。應(yīng)該選擇多年來(lái)有口碑的品牌書(shū),同時(shí)比較好選擇同一品牌的系列書(shū)(包括講義、習(xí)題等等)。因?yàn)橄盗袝?shū)比較系統(tǒng),不會(huì)漏掉知識(shí)點(diǎn)。
暑期政治復(fù)習(xí)特點(diǎn):
馬克思主義原理:這部分的哲學(xué)很抽象,題目出得很靈活,復(fù)習(xí)時(shí)需要對(duì)課本中的哲學(xué)概念和原理有很好的理解,同時(shí)要對(duì)基本觀(guān)點(diǎn)加強(qiáng)記憶。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)尤其是資本主義政經(jīng)部分,邏輯性很強(qiáng),涉及的概念和公式很多很重要。概念之間環(huán)環(huán)相扣,如果考生能夠?qū)λ袃?nèi)容都理解,那么就不容易忘記,有一個(gè)概念或是公式忘記了便可能全部的內(nèi)容都記不清了。所以,對(duì)這一部分的概念和公式,一定要熟悉它們的推導(dǎo)方法,注重理解。
毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論概論:這部分內(nèi)容簡(jiǎn)單,好理解,但是各種小的知識(shí)點(diǎn)龐雜,難以記憶,尤其是眾多著作和會(huì)議的年份、內(nèi)容、意義、影響等等。所以,需要找到記憶的竅門(mén)。
形勢(shì)與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治:這一部分分量不重,所以暑假期間,只需要看一遍課本,大體有個(gè)印象即可。當(dāng)然,一直到考前,還需要隨時(shí)關(guān)注時(shí)事政治。
比較后,對(duì)于新增加的中國(guó)近現(xiàn)代史和思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識(shí),大家在暑期的時(shí)候可以參考今年考試的情況依據(jù)2010年考綱復(fù)習(xí),熟悉好大概的內(nèi)容,由于是新增的科目,題目不會(huì)太難,只要大家掌握基本的知識(shí)加以牢記應(yīng)付考試應(yīng)該不成問(wèn)題。所以,在暑期復(fù)習(xí)也主要就是把基礎(chǔ)打牢,按照自己制定的計(jì)劃把該記住的知識(shí)記準(zhǔn),為下一步復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)就可以了。
英語(yǔ)暑期復(fù)習(xí)安排
暑期階段的英語(yǔ)復(fù)習(xí),主要應(yīng)該圍繞練真題、背單詞兩個(gè)方面。
對(duì)于還沒(méi)有通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)、或者沒(méi)有背過(guò)考研詞匯的同學(xué)來(lái)說(shuō),背單詞是這個(gè)階段的重頭戲。基礎(chǔ)薄弱的考生,這時(shí)比較該做的是集中一個(gè)月或更多的時(shí)間來(lái)突破單詞,借助專(zhuān)門(mén)的詞匯書(shū),每天拿出一個(gè)單位時(shí)間來(lái)背單詞,堅(jiān)持一段時(shí)間,你會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)閱讀不那么可怕了。詞匯量在5000以上的同學(xué)可以不必背詞匯書(shū),只需要用一個(gè)小本記下閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的生詞或有疑問(wèn)的詞。這是通過(guò)閱讀積累單詞的方法,可以幫助已經(jīng)具有一定詞匯基礎(chǔ)的同學(xué)繼續(xù)積累和擴(kuò)大詞匯量。
此外,做真題也是這個(gè)階段重要的復(fù)習(xí)方式。在考研英語(yǔ)當(dāng)中,尤其是閱讀部分,命題思路、文章結(jié)構(gòu)等非常類(lèi)似,經(jīng)常考查的核心單詞也會(huì)反復(fù)出現(xiàn),多做幾回真題,你就能夠發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)在聯(lián)系,了解各類(lèi)題型的解題辦法,發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。
同時(shí),閱讀是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的主線(xiàn),復(fù)習(xí)閱讀能夠提高英語(yǔ)能力,提高其他題型的分?jǐn)?shù)。所以,暑假?gòu)?fù)習(xí)階段,建議閱讀部分復(fù)習(xí)兩遍或以上。第一遍做好精讀筆記,包括生詞、短語(yǔ)、長(zhǎng)難句、解題思路、篇章結(jié)構(gòu)等。之后幾遍則分側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí):通過(guò)對(duì)生詞、短語(yǔ)的復(fù)習(xí),提高完型填空的解題能力;通過(guò)對(duì)長(zhǎng)難句的掌握,來(lái)提高翻譯題型的解題能力;通過(guò)對(duì)段落篇章的分析,來(lái)提高閱讀新題型的解題能力;通過(guò)對(duì)精彩句型的背誦,來(lái)提高作文能力。這樣,充分利用閱讀真題來(lái)提高英語(yǔ)能力,效果很明顯。
數(shù)學(xué)暑期復(fù)習(xí)安排
暑期數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn):
1.明確考試內(nèi)容、考試重點(diǎn):看教材之前一定要明確自己考數(shù)學(xué)幾,因?yàn)槊總(gè)考試內(nèi)容是不一樣的,這就使大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候有些知識(shí)點(diǎn)不是自己考試范圍的要求可以不看,以節(jié)省大家時(shí)間。
2.教材有先有后:看教材時(shí),要注意先后順序,講究主次。要先高等數(shù)學(xué),再線(xiàn)性代數(shù)比較后概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。
3.教材的例題要重視:看教材時(shí),建議用以下三套教材:
《高等數(shù)學(xué)》(第五版)同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)教研室主編 高等教育出版社;
《線(xiàn)性代數(shù)》居余馬教授編著(第二版) 清華大學(xué)出版社;
《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》浙江大學(xué)(第三版) 高等教育出版社。
如果時(shí)間緊張的話(huà)課后習(xí)題可以挑選一些有針對(duì)性的來(lái)做,但教材當(dāng)中的例題一定要都做。
4.注意總結(jié):無(wú)論是自己復(fù)習(xí)還是聽(tīng)輔導(dǎo)班的課程同學(xué)們都要善于及時(shí)做總結(jié),這樣有利于大家理清思路,掌握主次。以及明白那些是自己已經(jīng)掌握的那些是還需要自己再次掌握的。
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25人覺(jué)得有用
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2011.06
一、堅(jiān)持復(fù)習(xí)到最后 記得很多人總結(jié)說(shuō)過(guò),人生最大的遺憾不是自己所失去的東西,而是自己明明......
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2011.06
1、考前至少要準(zhǔn)備一下東東:身份證、準(zhǔn)考證、2B鉛筆、小刀、(拆試卷密封袋子的)膠水、橡皮、尺......
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2011.06
1.大綱不一定要買(mǎi),但一定要找來(lái)看,要仔細(xì)研讀!大綱才是全部復(fù)習(xí)工作的總綱而不是全書(shū)、黃寶書(shū)、......
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2011.06
冷靜了好幾天,才決定把自己的二戰(zhàn)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)寫(xiě)下來(lái),一來(lái)給自己一些警醒,二來(lái)希望2012年的戰(zhàn)......
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2011.06
今年的考試結(jié)束,突然覺(jué)得有點(diǎn)空洞,在漫無(wú)目的的挨過(guò)去兩天之后,我覺(jué)得該寫(xiě)點(diǎn)東西了。10年考研考......
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2011.06
第一時(shí)間從三元里扛著三大袋復(fù)習(xí)資料回到宿舍,我就想分享一下我的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)椋蚁嘈藕芏嗳硕际沁@......
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