冷靜了好幾天,才決定把自己的二戰(zhàn)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)寫(xiě)下來(lái),一來(lái)給自己一些警醒,二來(lái)希望2012年的戰(zhàn)友們能夠有所幫助。
9月份辭職之后,我就回到家開(kāi)始準(zhǔn)備再戰(zhàn)考研戰(zhàn)場(chǎng)。首先,我總結(jié)了自己上次考研英語(yǔ)出現(xiàn)的一些問(wèn)題,總結(jié)了一些教訓(xùn)。應(yīng)該說(shuō),找到自己的短處,有的放矢,復(fù)習(xí)才能取得更好的效果吧。對(duì)于一戰(zhàn)的朋友,也可以通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和一些英語(yǔ)考試,發(fā)現(xiàn)自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,這樣的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。
1、我的單詞量不太大,無(wú)論是閱讀還是寫(xiě)作,都有些吃力。
2、長(zhǎng)難句的分析水平不高,比較長(zhǎng)、帶有多種成分的句子很難分析清楚,意思就更難以搞清楚了。
3、去年考研作文是臨場(chǎng)發(fā)揮,句式上面多用自己擅長(zhǎng)的定語(yǔ)從句,一些模板好句子儲(chǔ)量少。
針對(duì)這些情況,我通過(guò)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)書(shū)的選擇,來(lái)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的彌補(bǔ)和加強(qiáng)。
1、背單詞。
其實(shí),到今天我都很遺憾自己沒(méi)有堅(jiān)持把那本考研網(wǎng)校的考研單詞書(shū)背完。其實(shí)背單詞真的需要毅力和耐心。多次背,反復(fù)背,沒(méi)事兒就拿出單詞書(shū)來(lái)背,肯定會(huì)出效果的。我在9月~11月這段時(shí)間加強(qiáng)單詞,主要是利用看政治大綱和專(zhuān)業(yè)課的閑暇時(shí)間來(lái)背,專(zhuān)門(mén)背單詞,我腦袋都大。其實(shí),好歹背背,效果就能出來(lái),再做一些閱讀題,我感覺(jué)眼界開(kāi)闊了很多了,文章意思拿捏也比過(guò)去準(zhǔn)確多了。想想背過(guò)之后再看天書(shū)般的閱讀有些摸著頭腦的感覺(jué),這種成就感就應(yīng)該能支持我繼續(xù)背下去。我覺(jué)得,新戰(zhàn)友們應(yīng)該秉承這種單詞“持久戰(zhàn)”的精神,努力刷單詞書(shū)。
2、研究真題。
一戰(zhàn)的時(shí)候,我主要用的是輔導(dǎo)班發(fā)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)手冊(cè);二戰(zhàn)的時(shí)候才開(kāi)始用在學(xué)哥學(xué)姐們中間流傳極廣的英語(yǔ)黃皮書(shū)。這本書(shū)設(shè)計(jì)不錯(cuò),比其他英語(yǔ)真題輔導(dǎo)書(shū)強(qiáng)就強(qiáng)在,這本書(shū)的設(shè)計(jì)比較好,尤其是長(zhǎng)難句分析和每道題的詳解,讓我做錯(cuò)了都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,有心人還能夠從中體會(huì)出做題的一些小技巧。這種感觸比上任何輔導(dǎo)班、聽(tīng)那些老大們大講特講什么做題技巧,印象深刻很多倍。我在11月~12月上旬重點(diǎn)看這本書(shū),每一類(lèi)文章都是按照時(shí)間順序從后往前看,做題順序是:
。1)先通讀一遍文章,做題(這一遍精神必須保持高度集中,就像考試一樣)
(2)再通讀一遍文章,這一遍要把你不太認(rèn)識(shí)的單詞標(biāo)出來(lái),可以用鉛筆(這一遍速度可以加快,不用精讀你不太懂的部分)
。3)翻開(kāi)后面的答案詳解,對(duì)一對(duì)你做的題目答案,錯(cuò)題要返回去繼續(xù)精讀文章(這個(gè)階段主要是精讀你做錯(cuò)的部分,加深理解,分析自己做錯(cuò)的原因,如果可以,比較好在旁邊標(biāo)注一下錯(cuò)誤原因)
。4)對(duì)完答案,可以瀏覽下譯文,并把不會(huì)的單詞查出來(lái),寫(xiě)在便簽紙上,貼在這一頁(yè)的閱讀上面(這些便簽紙對(duì)我的作用很大,幫助我回顧的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的生詞,重點(diǎn)記憶)
。5)如果文章質(zhì)量比較好,長(zhǎng)難句解析有所幫助,那就著手把文章翻譯一遍(我主要是手動(dòng)翻譯,自己查字典,一句話(huà)一句話(huà)的翻譯)
當(dāng)然了,上面的這些步驟有些可以歸納在一起來(lái)做,這樣可以提升復(fù)習(xí)效率。對(duì)于翻譯文章,我覺(jué)得還是挺有效果的,翻譯了幾篇之后,我對(duì)長(zhǎng)難句有了一些語(yǔ)感,感覺(jué)也能讀通一些長(zhǎng)難句了。而且也鍛煉了一下自己的翻譯能力。一舉多得。
3、作文模板。
在12月下旬~1月,這段時(shí)間我主要是在網(wǎng)上找了一些作文模板和一些范文,不僅包括大作文,還有小作文。因?yàn)橹翱磯永锩嬗袘?zhàn)友因?yàn)槟0,作文慘遭0分,我也對(duì)這些模板進(jìn)行了加工。這種加工就是把一些好句子雜糅到一起,然后加一些自己的句子,或者一些口語(yǔ),比如well,或者西諺,比如Rome wasn`t built in a day.這樣形成的模板就少了一些模板氣息,有時(shí)候,我還把一些語(yǔ)病加在上面,讓這種模板顯得有些缺點(diǎn)。呵呵,我覺(jué)得這樣才是比較適合自己的作文模板。此外,由于我考的是河北省的高校,可能在模板上的限制相對(duì)少一些。
通過(guò)研究歷年,特別是近幾年的真題,我推斷,今年可能會(huì)出一個(gè)正面或者接近中性的作文題目,所以在考前我重點(diǎn)背了背正面型的模板。看來(lái)是起到了一些效果。
4、輔導(dǎo)書(shū)和輔導(dǎo)班。
雖然說(shuō)師父領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人,但是輔導(dǎo)書(shū)選擇還是作用挺大的,可以把更多好東西濃縮在一起的書(shū)才是質(zhì)量比較好的輔導(dǎo)書(shū)。今年我主要用的是英語(yǔ)黃皮書(shū)和考研網(wǎng)校的單詞書(shū)。單詞書(shū)版本是過(guò)去的,我沒(méi)太在乎。因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)這東西還是一門(mén)語(yǔ)言,在漢語(yǔ)也有高頻、中頻和低頻的詞匯之分,無(wú)論何時(shí)都是這樣,英語(yǔ)也一樣。我覺(jué)得只要能堅(jiān)持背下去,就一定會(huì)有效果,所以沒(méi)買(mǎi)新版的單詞書(shū)。不過(guò)挺慚愧的,我還是沒(méi)有堅(jiān)持背下來(lái)。
英語(yǔ)黃皮書(shū)是一個(gè)好東西,堅(jiān)持做下來(lái)會(huì)有好效果的。
其他的一些資料我是從論壇上面下載的。因此要特別感謝論壇。因?yàn)橛辛溯o導(dǎo)班和各位戰(zhàn)友,我省去了報(bào)輔導(dǎo)班的錢(qián)。
在這里我再談?wù)勔灰獔?bào)輔導(dǎo)班。一戰(zhàn)我報(bào)的是領(lǐng)航,墨東博、肖克那個(gè)團(tuán)隊(duì)給上的課。墨東博我沒(méi)覺(jué)得有多強(qiáng),肖克這個(gè)人很牛X,倒不是他自吹自擂多有本事,而是他做同聲傳譯,就說(shuō)明英語(yǔ)水平很高。去年他直接命中了網(wǎng)絡(luò)那道大作文,這是我親耳聽(tīng)見(jiàn)的。不過(guò)除了作文,其他題型,輔導(dǎo)班真的沒(méi)啥幫助。我對(duì)輔導(dǎo)班比較大的印象,就是那個(gè)夏天無(wú)比炎熱、冬天無(wú)比寒冷、無(wú)論夏冬都是烏煙瘴氣的大禮堂。那時(shí)報(bào)輔導(dǎo)班。結(jié)果呢,與想象大相徑庭!上輔導(dǎo)班經(jīng)常灌上一天,課上很難消化,課下累個(gè)半死,還沒(méi)法兒及時(shí)鞏固,事倍功半。所以,今年我毅然決然沒(méi)有報(bào)輔導(dǎo)班。通過(guò)這一年,我總結(jié)出來(lái)了,復(fù)習(xí)全靠自己,效果不比輔導(dǎo)班差到哪兒去。
2011年考研結(jié)束了,留給了我無(wú)盡的想象。今年的分?jǐn)?shù)線真的會(huì)讓人匪夷所思。今天看論壇一個(gè)哥們“恍然大悟”:這套讓輔導(dǎo)班抓耳撓腮好幾天,精讀好幾遍的考研英語(yǔ)題目,讓我們?cè)谌齻(gè)小時(shí)內(nèi)完成,還要外加負(fù)擔(dān)兩篇作文,真的是一種莫大的諷刺。雖然有些人開(kāi)始懷疑歷年真題的作用,不過(guò)我還是要說(shuō):歷年真題的價(jià)值沒(méi)有降低,我記得一個(gè)哥們?cè)诳己笤趬诱f(shuō),后悔沒(méi)做好真題,因?yàn)楹脦讉(gè)關(guān)鍵性的專(zhuān)業(yè)單詞在歷年都有涉及。所以,希望后來(lái)者能夠重視真題,重視真題高頻單詞,下大力氣搞好真題的研究,一定能夠取得比較理想的效果。
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