福建師范大學《教育技術專業基礎課》2011年考研大綱

　2011年教育技術學專業碩士專業基礎考試大綱
　　Ⅰ考查目標
　　教育技術學專業基礎綜合考試涵蓋《教育技術導論》和《C語言程序設計》兩門學科基礎課程。要求考生系統掌握上述教育技術學的基本理論、基本知識和基本方法，掌握C語言編程的基本技能，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關理論問題和實際問題。
　　Ⅱ　考試形式和試卷結構
　　一、試卷滿分及考試時間
　　本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
　　二、答題方式
　　答題方式為閉卷、筆試。
　　三、試卷內容結構
　　教育技術學導論　　　　75分
　　C語言程序設計　　　75　分
　　四、試卷題型結構
　　名詞解釋：15%
　　填空題：15
　　程序設計：1.程序分析：20%
　　2.程序填空：18%；
　　3.程序編寫：12%
　　簡答題：40%
　　綜合題（或設計題）：30%
　　Ⅲ　考查范圍
　　《教育技術學導論》
　　考查目標
　　1.掌握教育技術的基本概念、理論基礎和基本理論，了解現代教育技術的發展趨勢。
　　2.運用教育技術的基本理論和方法，分析和解決有關實際問題。
　　考查內容
　　一、現代教育技術概述
　�。ㄒ唬┈F代教育技術的產生和發展
　�。ǘ�）現代教育技術的基本概念
　�。ㄈ�）現代教育技術與教師專業發展
　　二、現代教育技術的方法論基礎
　�。ㄒ唬┮暵牻逃�理論
　�。ǘ�）傳播理論
　�。ㄈ�）系統科學理論
　�。ㄋ模┈F代教育技術媒體理論
　　三、多媒體計算機與教學應用
　�。ㄒ唬┒嗝襟w技術基礎
　�。ǘ�）計算機教育應用
　　四、教學資源概述
　�。ㄒ唬┙虒W資源概述
　�。ǘ�）網絡教學資源及其獲取
　　（三）網絡與多媒體資源應用
　　五、教學設計的過程和方法
　�。ㄒ唬┙虒W系統設計的基本概念
　�。ㄈ�）教學系統設計過程模式
　　（四）教學目標分析
　�。ㄎ澹�學習者特征分析
　�。�六）教學策略與方法的選擇
　�。ㄆ撸┙虒W媒體的選擇與運用
　　（八）教學設計成果的評價
　　六、信息技術與課程整合
　　（一）信息技術與課程整合內涵
　�。ǘ�）信息技術與課程整合的方式與策略
　�。ㄈ�）信息技術與課程整合的教學設計
　�。ㄋ模┬畔⒓夹g與課程整合的教學模式
　　《C語言程序設計》
　　考查目標：
　　1.理解和掌握程序設計的過程和方法；
　　2.能運用C語言編寫實用程序，解決具體問題；
　　3.能夠正確調試程序,分析程序及其運行結果。
　　考查內容：
　　1C語言概述
　　1.1C語言出現的歷史背景
　　1.2C語言的特點
　　1.3簡單的C語言程序介紹
　　1.4運行C程序的步驟與方法
　　2程序的靈魂--算法
　　2.1算法的概念
　　2.2簡單算法舉例
　　2.3算法的特性
　　2.4怎樣表示一個算法
　　2.5結構化程序設計方法
　　3數據類型、運算符與表達式
　　3.1C語言的數據類型
　　3.2常量與變量
　　3.３整型數據
　　3.４浮點型數據
　　3.５字符型數據
　　3.６變量賦初值
　　3.7各類數值型數據間的混合運算
　　3.8算術運算符和算術表達式
　　3.９賦值運算符和賦值表達式
　　3.１０逗號運算符和逗號表達式
　　4比較簡單的Ｃ程序設計--順序程序設計
　　4.１Ｃ語句概述
　　4.2賦值語句
　　4.3數據輸入輸出的概念及在Ｃ語言中的實現
　　4.４字符數據的輸入輸出
　　4.5格式輸入與輸出
　　4.６順序結構程序設計舉例
　　5選擇結構程序設計
　　5.１關系運算符和關系表達式
　　5.２邏輯運算符和邏輯表達式
　　5.３ｉｆ　語句
　　5.４ｓｗｉｔｃｈ語句
　　5.５程序舉例
　　6循環控制
　　6.1概述
　　6.2goto語句以及用goto語句構成循環
　　6.3用while語句實現循環
　　6.4用do…while語句實現循環
　　6.5用for語句實現循環
　　6.6循環的嵌套
　　6.7幾種循環的比較
　　6.8break語句和continue語句
　　6.9程序舉例
　　7數組
　　7.1一維數組的定義和引用
　　7.2二維數組的定義和引用
　　7.3字符數組140習題
　　8函數
　　8.１概述
　　8.２函數定義的一般形式
　　8.３函數參數和函數的值
　　8.４函數的調用
　　8.５函數的嵌套調用
　　8.６函數的遞歸調用
　　8.７數組作為函數參數
　　8.８局部變量和全局變量
　　8.９變量的存儲類別
　　8.10內部函數和外部函數
　　9預處理命令
　　9.１宏定義
　　9.２"文件包含"處理
　　9.3條件編譯
　　10指針
　　10.１地址和指針的概念
　　10.２變量的指針和指向變量的指針變量
　　10.３數組與指針
　　10.４字符串與指針
　　10.５指向函數的指針
　　10.６返回指針值的函數
　　10.７指針數組和指向指針的指針
　　10.８有關指針的數據類型和指針運算的小結
　　11結構體與共用體
　　11.1概述
　　11.2定義結構體類型變量的方法
　　11.3結構體變量的引用
　　11.４結構體變量的初始化
　　11.５結構體數組
　　11.６指向結構體類型數據的指針
　　11.７用指針處理鏈表
　　11.８共用體
　　11.９枚舉類型
　　11.１０用ｔｙｐｅｄｅｆ定義類型
　　12位運算
　　12.1位運算符和位運算
　　12.2位運算舉例
　　12.3位段
　　13文件
　　13.１Ｃ文件概述
　　13.２文件類型指針
　　13.３文件的打開與關閉
　　13.４文件的讀寫
　　13.５文件的定位
　　13.６出錯的檢測
　　１3.7文件輸入輸出
　　14常見錯誤和程序調試