福建師范大學《專業基礎課》2011年考研大綱

　　2011專業基礎課
　　參考書為：《C程序設計(第3版)》譚浩強，清華大學大學出版社2005。《數據庫系統概論》(第三版)薩師煊、王珊，高等教育出版社2000。《計算機輔助教育》張琴珠，高等教育出版社2003。《計算機網絡教程》謝希仁，人民郵電出版社2002。 
　　Ⅰ考查目標
　　教育技術學專業計算機應用基礎考試涵蓋C語言程序設計、數據庫原理、計算機輔助教育等學科內容。要求考生系統掌握上述與教育技術學專業密切相關的計算機基礎知識、計算機輔助教育的基本理論，能夠綜合運用所學的基礎知識和基本理論進行程序設計、數據庫設計，解決教育技術學專業面臨的實際問題。
　　Ⅱ　考試形式和試卷結構
　　一、試卷滿分及考試時間
　　本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
　　二、答題方式
　　答題方式為閉卷、筆試。
　　三、試卷內容結構
　　C語言程序設計         50分
　　數據庫原理             50分
　　計算機輔助教育         50分
　　四、試卷題型結構
　　（一）名詞解釋題　  共30分
　　（二）程序設計題　　　　　
　　1.程序分析題         共20分
　　2.程序填空題         共18分
　　3.程序編寫題         共12分
　　（三）簡答題　　　  共40分
　　（四）綜合題　　　  共30分
　　Ⅲ　考查范圍
　　《C語言程序設計》
　　考查目標
　　1.掌握C語言的基本語法和程序設計的基本方法。
　　2.能夠運用程序設計的基本方法分析和解決有關實際問題。
　　一、Ｃ語言的基本概念及基本知識
　　（一）Ｃ語言的特點及發展。
　　（二）算法概念及其描述方法。
　　（三）Ｃ程序的基本結構與書寫格式。
　　二、 數據類型及其運算
　　（一）Ｃ的數據類型。
　　（二）C的四則運算符、關系運算符。
　　（三）Ｃ的運算符：++,--。
　　（四）Ｃ表達式類型。
　　（五）C的求值規則。
　　（六）不同數值型數據間的混合運算。
　　三、基本語句
　　（一）表達式語句、復合語句。
　　（二）空語句。
　　（三）輸入輸出函數scanf，printf及輸入和輸出格式控制參數。
　　四、選擇結構
　　（一）if、if-else語句。
　　（二）switch語句。
　　五、循環結構
　　（一）for循環、while循環、do while循環。
　　（二）continue、break、return語句。
　　六、數組的定義和引用
　　（一）一維數組的定義和引用。
　　（二）二維數據的定義和使用。
　　（三）字符串與字符數組。
　　七、函數
　　（一）函數的定義、函數的類型和返回值。
　　（二）形式參數與實際參數、參數值的傳遞。
　　（三）函數的嵌套調用。
　　（四）函數的遞歸調用。
　　（五）局部變量和全局變量。
　　（六）變量的存儲類型。
　　（七）內部函數和外部函數。
　　八、編譯預處理
　　（一）簡單宏定義。
　　（二）"文件包含"（ #include）的使用。
　　九、指針
　　（一）變量的指針、數組的指針。
　　（二）字符串的指針。
　　（三）函數的指針、返回指針值的函數。
　　（四）指針數組、main函數的命令行參數。
　　十、結構體與共用體
　　（一）結構體變量的定義、引用、初始化。
　　（二）用指針處理鏈表及C語言的內存分配與釋放。
　　（三）共用體、枚舉類型。
　　十一、位運算
　　（一）位運算符：按位與、按位或、按位求反、按位左移、右移。
　　十二、文件操作
　　（一）文件類型指針、文件的打開與關閉:fopen,fclose。
　　（二）文件的讀寫:fputc,fgetc,fread,fwrite。
　　（三）文件的定位：fseek,ftell,rewind。
　　《數據庫原理》
　　考查目標
　　1.掌握數據庫的基礎理論。
　　2.掌握關系數據庫的基礎理論和設計方法。
　　3.掌握T-SQL語句的基本語法，能用T-SQL語句解決數據訪問的問題。
　　一、數據庫系統概論
　　（一）數據管理技術的發展
　　1.人工管理階段
　　2.文件系統階段
　　3.數據庫系統階段
　　（二）數據模型
　　1.數據與數據聯系的描述
　　2.實體聯系模型
　　3.結構數據模型
　　（三）數據庫
　　1.三級模式結構
　　2.兩層映射和兩級數據獨立性
　　（四）數據庫管理系統
　　1.DBMS的主要功能及其組成
　　2.用戶通過DBMS查詢數據的過程
　　二、關系數據庫理論基礎
　　（一）關系模型的基本概念
　　1.關系的定義和基本術語
　　2.關系模型及其形式定義
　　（二）關系運算
　　1.關系代數
　　2.關系運算安全約束及查詢優化
　　（三）關系模式設計
　　1.關系模式設計問題
　　2.函數依賴
　　3.關系模式的分解
　　4.關系模式的范式
　　三、SQL及其應用
　　（一）SQL數據定義
　　1.數據庫的創建、修改和刪除
　　2.表結構的創建、修改和刪除
　　3.視圖的創建、修改和刪除
　　4.索引的創建、修改和刪除
　　（二）SQL數據查詢
　　1.SELECT語句的基本句法
　　2.SELECT語句的完整句法
　　（三）SQL的數據更新
　　1.插入數據--INSERT語句
　　2.修改數據--UPDATE語句
　　3.刪除數據--DELETE語句
　　（四）SQL的函數
　　1.表值函數
　　2.標量函數
　　（五）SQL的存儲過程
　　（六）數據庫應用系統的開發
　　1.數據庫應用系統的開發步驟
　　2.Web頁面與數據庫
　　《計算機輔助教育》
　　考查目標
　　1.掌握計算機輔助教育的基礎理論。
　　2.掌握計算機輔助教育的模式和相應的特點。
　　3.綜合運用計算機輔助教育手段解決實際問題。
　　一、計算機輔助教學的模式和策略
　　（一）計算機輔助教學中的教學模式
　　（二）計算機輔助教學中的教學策略
　　1.教學活動組織者的策略
　　2.學習者的學習策略
　　二、計算機輔助教學的課件設計
　　（一）課件設計的原則和方法
　　1.課件設計的原則
　　2.課件設計的方法
　　（二）課件制作的手段和方法
　　三、課件制作的工具
　　（一）課件制作的通用工具
　　（二）制作學科課件的輔助工具
　　（三）網絡課程制作工具
　　四、網絡課程的設計與制作
　　（一）網絡課程簡介
　　1.網絡課程的現狀
　　2.網絡課程的特點
　　3.網絡課程的類型
　　（二）網絡課程的設計與開發
　　1.網絡課程設計的原則
　　2.網絡課程開發的過程
　　3.網絡課程設計中采用的技術和開發工具
　　五、計算機輔助教學中的教學法
　　（一）學科教學的教學法
　　（二）人機界面設計
　　（三）人機教學環境中的學習效果
　　1.合作學習對學習效果的影響
　　2.多媒體組合信息與學習效果
　　（四）人機交互活動的設計
　　1.網上互動課程設計
　　2.網絡論壇上教師的引導設計
　　六、計算機輔助教育的評價
　　（一）設計人員的評價方法及其評價內容
　　（二）學習者的評價方法及其評價內容
　　（三）計算機輔助教育中評價方法的應用
　　（四）計算機輔助教育中網絡課程的評價