2009年考研英語沖刺——新題型最新模擬題

    Habits are a funny thing. We reach for them mindlessly, setting our brains on auto-pilot and relaxing into the unconscious comfort of familiar routine. “Not choice, but habit rules the unreflecting herd,” William Wordsworth said in the 19th century. In the ever-changing 21st century, even the word “habit” carries a negative connotation.

　　So it seems paradoxical to talk about habits in the same context as creativity and innovation. But brain researchers have discovered that when we consciously develop new habits, we can even create entirely new brain cells that can jump our trains of thought onto new, innovative tracks. 41_____________________________

　　All of us work through problems in ways of which we’re unaware, says Dawna Markova, author of “The Open Mind”. Researchers in the late 1960s discovered that humans are born with the capacity to approach challenges in four primary ways: analytically, procedurally, relationally (or collaboratively) and innovatively. 42________________________

　　The current emphasis on standardized testing highlights analysis and procedure, meaning that few of us inherently use our innovative and collaborative modes of thought. 43__________________ This emphasis clearly leads to ordinary performance. On the contrary, knowing what you’re good at and doing even more of it creates excellence.

　　44________________________ Figure out what has worked for you when you’ve learned in the past, and you can draw your own map for developing additional skills and behaviors for the future. Ms. Ryan says, “If you have a pathway to learning, use it because that’s going to be easier than creating an entirely new pathway in your brain.”

　　Ms. Ryan and Ms. Markova have found what they call three zones of existence: comfort, stretch and stress. Comfort is the realm of existing habit. Stress occurs when a challenge is so far beyond current experience as to be overwhelming. It’s that stretch zone in the middle — activities that feel a bit awkward and unfamiliar — where true change occurs.

　　Getting into the stretch zone is good for you, according to Ms. Ryan. It helps keep your brain healthy. It turns out that unless we continue to learn new things, which challenges our brains to create new pathways, they literally begin to weaken, which may result in brain diseases. She recommends practicing a technique called kaizen, which calls for tiny, continuous improvements.

　　45__________________________ That can be fatal in business, particularly for executives who surround themselves with like-thinkers. If seniority and promotion are based on similarity to those at the top, chances are strong that the company lacks intellectual diversity.

　　[A] This is where developing new habits comes in. If you’re an analytical or procedural thinker, you learn in different ways than someone who is inherently innovative or collaborative.

　　[B] Rather than dismissing ourselves as unchangeable creatures of habit, we can instead direct our own change by consciously developing new habits. In fact, the more new things we try — the more we step outside our comfort zone — the more inherently creative we become, both in the workplace and in our personal lives.

　　[C] After the confusion, the brain begins organizing the new input, ultimately creating new synaptic connections if the process is repeated enough.

　　[D] “This breaks the major rule in the American belief system — that anyone can do anything,” explains M. J. Ryan, author of the 2006 book “This Year I Will...”

　　[E] But if, during creation of that new habit, the “Great Decider” steps in to protest against taking the unfamiliar path, people may keep doing the same thing over and over again.

　　[F] At teenage years, however, the brain shuts down half of that capacity, preserving only those modes of thought that have seemed most valuable during the first decade or so of life.

　　[G] Simultaneously, take a look at how colleagues approach challenges, Ms. Markova suggests. We tend to believe that those who think the way we do are smarter than those who don’t.

　　Part B 　　一、文章體裁結構分析
　　這是一篇有關人們開發新習慣進而引發創新的說明文。文章第一、二段引出習慣這一話題，并說明了開發新的習慣可以帶來創新。第三、四、五段解釋了新習慣是如何產生的；后面剩余幾段說明了人在拉伸區容易發生新的變化進而促進人的大腦健康。

　　二 、試題解析
　　【參考答案】 41. B 42. F 43. D 44. A 45. G

　　41.【正確答案】B

　　【解答過程】從文中給出的內容我們粗略地知道文章談論的是有關開發新習慣引發創新的話題。本題缺失內容位于第二段的段尾，因此我們要回到空前的內容去尋找答題線索。前面提到如果我們有意識地去開發新的習慣，就能讓思維跳到創新的軌道上，由此，我們可以推測選填的內容可能會進一步解釋這兩者的關系。查看選項，B中“we can direct our change by consciously developing new habits”剛好涉及這一內容，而且“Rather than dismissing ourselves as unchangeable creatures of habit”剛好是對前面“consciously”這個詞的回應和解釋，因此本題答案為E。

　　42.【正確答案】F

　　【解答過程】本題缺失內容是第三段的段尾。我們可以根據上下文來判斷合理的選項，空前的內容提及“我們都以我們意識不到的方式來處理問題”；第四段的句首又提到“我們之中很少有人生來就能運用我們的創造性和合作思維模式”，據此我們可以推斷正確的選項應該與部分能力未被開發有關，查看選項，只有F提到人們在青少年的時候有一半也就是兩種能力關閉了，這正好與空后的內容相一致。故答案為C。

　　43.【正確答案】D

　　【解答過程】本題缺失內容在第四段的中間，而中間的內容必然會起到銜接上下的作用，因此我們需要參考該空的前后來尋找線索。空前的內容談到“我們之中很少有人生來就能運用我們的創造性和合作性思維模式”；空后的內容談到“這種強調很明顯導致了平庸表現”，這說明缺失的內容應該是有人進行了這種強調，查看選項，D正好與此有關，而且選項開頭的“this”剛好能指代前面的“我們之中很少有人生來就能運用我們的創造性和合作性思維模式”，故答案為A。

　　44.【正確答案】A

　　【解答過程】本題缺失內容是第五段的段首句。同樣我們需要在其上下文找線索。空前的內容(第四段比較后)反對由于缺乏創新導致的平庸表現，故此處應該引出新的東西；而且空后提到“找出你過去學習的有用的東西，你可以畫出未來可以開發的附加技巧和行為圖”,這顯然與人的分析或者學習東西的能力有關，參看選項，A剛好就是與這個有關，故答案為A。

　　45.【正確答案】G

　　【解答過程】本題缺失內容是段首句，我們應根據前后文來確定答案。空前內容(上一段)提到Ryan建議人們進行kaizen的技巧練習，那么我們可以推測接下來應該還有別的方法參考；而且空后提到“這對商業具有致命的打擊，對那些身邊充斥著只會附和的員工的老板們來說尤其如此。”這說明有一種想法或傾向是致命的，查看選項，G中的發“simultaneous”剛好可以引入別的方法，而其中的“我們總是相信那些做法和我們一致的人要比那些做法和我們不一致的人聰明得多”這句話剛好和“附和”是一個意思，而且是一種有害的主觀傾向，剛好能滿足這一空的要求，因此答案是G。

　　【干擾項分析】干擾項C，提到“After the confusion”，說明前面必然要提到混亂、困惑狀態下的狀況，而這在文章中根本找不到對應內容，故排除；干擾項E項中首次出現了“the “Great Decider”，文中只字未提該短語或做出任何相關的解釋，如果選擇會很突兀，故排除掉。

　　全文翻譯：
　　習慣是一個很有趣的事情。我們漫不經心地觸及它，讓我們的大腦處于自動巡航狀態，放松地進入熟悉的日常工作的無意識舒適之中。威廉.華茲華斯在19世紀說：“不是選擇，而是習慣駕馭了輕率的獸群”。在21世紀，即使是習慣也帶上了負面涵義。

　　因此在與創意和創新相同的語境里談習慣似乎有些矛盾。但從事大腦研究的人員已經發現，當我們有意識地開發新習慣時，我們甚至能夠創造全新的腦細胞，這能夠使我們的思緒跳躍到創新的軌道上。不必將我們當作是一成不變的習慣的動物，我們實際可以通過有意識地開發新習慣來引導我們自己的變化。實際上，我們越多嘗試新東西，越多超越我們的舒適區，我們就會從內在里具備創造性，不管是工作上還是生活里。

　　《開放的思想》一書的作者Dawna Markova說，我們所有人都以我們意識不到的方式來處理問題。20世紀60年代的研究人員發現，人類出生時就有能力以四種方式應對挑戰：分析性，程序性，相關性(合作性)和創新性。但在青少年時期，大腦關閉一半的能力，僅保留哪些似乎在人生比較初10多年中比較有價值的哪些思維模式。

　　目前對于標準化測試的重視強調分析和程序，意味著我們之中很少有人生來就能運用我們的創造性和合作性思維模式。2006年出版的《今年我將…》一書作者M. J. Ryan解釋說：“這破壞了美國信仰體系中的比較重要法則—每個人都能做成任何事情”。這種重視很明顯導致了平庸表現。相反地，知道你擅長做的，并且多做會成就卓越。

　　就是在此新習慣登場了。如果你是一個分析型或程序型的思考者，你學習的方式不同于先天是創新或合作型的人。找出你過去學習的有用的東西，你可以畫出未來可以開發的附加技巧和行為圖。Ryan女士說：“如果你有路徑來學習，就要用它，因為這將比在你的大腦創作全新的路徑要容易得多。”

　　Ryan和Markova兩位女士已經發現了她們稱之為三種存在區的東西：舒適，拉伸，壓力。舒適是現存習慣的領地。壓力是在挑戰遠遠超越目前經驗，以至于不可抗拒時發生。處于中間的是拉伸區，是一些感到有點別扭和不熟悉的活動，就在這一區發生真正的變化。

　　根據Ryan女士的說法，進入拉伸區對你是有好處的。這有助于你保持大腦健康。結果顯示除非我們繼續學習新東西，這樣挑戰我們大腦去創造新路徑，否則大腦就會開始變弱，這可能會導致大腦疾病。她推薦練習一種叫做kaizen的技巧，這種技巧需要微小而持續的提高。

　　同時，你去看看你的同事是如何應對挑戰的，這是Markova小姐提出的建議。我們總是相信那些做法和我們一致的人要比那些做法和我們不一致的人聰明得多。這種傾向對商業具有致命的打擊，對那些身邊盡是些附和者的老板們來說尤其如此。如果論資排輩和職務晉升都要建立在對高層領導想法的附和之上，那么這個公司的才智肯定會趨于單一化。