2017年高考生物考點：大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式
真核細(xì)胞通過胞吞作用和胞吐作用完成大分子與顆粒物質(zhì)的跨膜運輸，下面是2017年高考生物復(fù)習(xí)必備考點：大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，希望對考生有幫助。
(一)物質(zhì)運輸方式的比較
運輸方向特點圖例實例
【口訣記憶】
跨膜運輸三類型，自由、協(xié)助和主動，
自由、協(xié)助高到低，主動運輸逆著行;
胞吞、胞吐非跨膜，不需載體需耗能，
大分子顆粒來進(jìn)出，全靠膜的流動性。
(二)影響跨膜運輸?shù)囊蛩胤治?/p>
1.數(shù)學(xué)模型
(1)物質(zhì)濃度(在一定的濃度范圍內(nèi))
(2)氧氣濃度
(3)溫度
溫度可影響生物膜的流動性和酶的活性，因而會影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省?/p>
【特別提醒】
影響自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運輸?shù)囊蛩胤治觯?/p>
①影響自由擴(kuò)散的因素：細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差。
②影響協(xié)助擴(kuò)散的因素：細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差;細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量。
③影響主動運輸?shù)囊蛩兀狠d體;能量。凡能影響細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生能量的因素，都能影響主動運輸，如氧氣濃度、溫度等。
2.規(guī)律歸納
(1)在一定濃度范圍內(nèi)，協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸速率不再隨物質(zhì)濃度的增大而加快時，主要是因為細(xì)胞膜上運輸該物質(zhì)的載體蛋白的數(shù)量有限。主動運輸還可能受細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的限制。
二、方法技巧點撥
(一)如何快速準(zhǔn)確判定物質(zhì)出入細(xì)胞的方式
1.根據(jù)分子大小判斷。
2.根據(jù)運輸方向判斷：逆濃度梯度的跨膜運輸方式是主動運輸。
3.列表比較：大分子物質(zhì)出入細(xì)胞的方式――膜泡運輸。
運輸方向圖解實例備注
胞吞細(xì)胞外→細(xì)胞內(nèi)白細(xì)胞吞噬細(xì)菌等
胞吐細(xì)胞內(nèi)→細(xì)胞外神經(jīng)遞質(zhì)的分泌、蛋白質(zhì)類激素釋放等①結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：細(xì)胞膜的流動性②需消耗能量，不需載體蛋白的協(xié)助
(二)特殊情況下物質(zhì)的穿膜問題
1.分泌蛋白從合成、運輸?shù)脚懦黾?xì)胞外是通過出芽形成小泡的方式即胞吐進(jìn)行的，不穿過細(xì)胞膜，因而通過的膜的層數(shù)應(yīng)為0層。
2.細(xì)胞核內(nèi)外的大分子如蛋白質(zhì)、信使RNA通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核，未通過膜結(jié)構(gòu)，因而通過膜的層數(shù)為0層。
三、易混知識點睛
(二)細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)
1.RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核是通過核孔，而不是通過胞吞、胞吐。
2.植物吸收水分的方式是自由擴(kuò)散，而對無機鹽離子則以主動運輸方式吸收，因此可以說植物對水分和無機鹽的吸收是兩個相對獨立的過程。
3.胞吞和胞吐不是跨膜運輸：(1)跨膜運輸包括主動運輸(轉(zhuǎn)運)和被動運輸(轉(zhuǎn)運)，是由物質(zhì)直接穿過細(xì)胞膜完成的，是小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)運輸方式，其動力來自于ATP或物質(zhì)濃度差。
(2)胞吞(內(nèi)吞)和胞吐(外排)是借助于膜的融合完成的，是大分子和顆粒物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，與膜的流動性有關(guān)，靠ATP提供動力。
以上就是育路網(wǎng)的編輯為各位考生帶來的2017年高考生物考點，希望給各位考生帶來幫助。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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