2017年高考生物答題技巧：掌握錯(cuò)誤原理
2017年高考生物答題“知識錯(cuò)誤”排第一，“邏輯錯(cuò)誤”排第二，“表述錯(cuò)誤”排第三，“與題干要求不吻合”排第四。下面是2017高考生物第一輪復(fù)習(xí)答題技巧：掌握錯(cuò)誤原理，希望對大家有幫助。
例、(08四川)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是 A. 在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高
B. 在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高 C. 在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降 D. 一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高
解析：一般地說，生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自動調(diào)節(jié)能力就越小，
抵抗力穩(wěn)定性就越低。相反，生態(tài)系統(tǒng)中各個(gè)營養(yǎng)級的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越大，抵抗力穩(wěn)定性就越高。抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性一般呈相反的關(guān)系。牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量，可能會使雜草等其他植物的種類和數(shù)量減少，導(dǎo)致抵抗力穩(wěn)定性降低。B選項(xiàng)，提高了牧草的產(chǎn)量，并未豐富其物種，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、群落結(jié)構(gòu)等并沒有變復(fù)雜。屬于知識性錯(cuò)誤，當(dāng)然，也涉及表述性錯(cuò)誤。答案：B 技巧詮釋：在近幾年的高考生物試題中，這類“正確的是”、“不正確的是”、“錯(cuò)誤的是”試題將近了選擇題的一半以上。其實(shí)，對這類試題來說，只要我們掌握“錯(cuò)誤原理”，明確“知識錯(cuò)誤”是不可原諒的錯(cuò)誤，“邏輯錯(cuò)誤”、“表述錯(cuò)誤”的迷惑性較大，有些答案選項(xiàng)是正確的，但是與題干要求無關(guān)，也就能輕松作答了。
以上就是育路網(wǎng)的編輯為各位考生帶來的高考生物復(fù)習(xí)資料，希望給各位考生帶來幫助。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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