湖州師范學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)介紹
湖州師范學(xué)院是一所綜合性的全日制普通本科高等學(xué)校。學(xué)校涵蓋教育學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)等11大學(xué)科門類，正按照做優(yōu)教育、做大工學(xué)、做強(qiáng)農(nóng)醫(yī)、做精數(shù)理、做特人文、做活經(jīng)管的建設(shè)思路，積極扶植和培育服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新興學(xué)科，構(gòu)建科學(xué)合理的學(xué)科體系。學(xué)校擁有53個(gè)本科專業(yè)，1個(gè)護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn);1個(gè)國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)省重點(diǎn)(工程)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省2011協(xié)同創(chuàng)新分中心;1個(gè)省重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，1個(gè)省級(jí)院士專家工作站;1個(gè)省級(jí)重大科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，8個(gè)省級(jí)一流學(xué)科;2個(gè)國(guó)家特色專業(yè)，1個(gè)教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，10個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，3個(gè)省級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，7個(gè)省級(jí)新興特色專業(yè);2門精品課程，2門精品資源共享課程，4門省級(jí)精品在線開放課程，26門省級(jí)精品課程;1個(gè)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，2個(gè)省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地;7個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，是浙江省教師教育基地、浙江省農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生人才培養(yǎng)基地。學(xué)校生源充足，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提高。以下是湖州師范學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)介紹：
電氣工程及其自動(dòng)化 (本科類 )
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)(本科，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位)
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)掌握電工電子技術(shù)、電氣自動(dòng)化、電力系統(tǒng)自動(dòng)化、控制理論等相關(guān)領(lǐng)域所需要的基本理論、應(yīng)用技術(shù)和自主學(xué)習(xí)能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具備一定的科學(xué)研究、系統(tǒng)維護(hù)與開發(fā)和組織管理的實(shí)際工作能力。培養(yǎng)過(guò)程注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)教育、注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力的全程化培養(yǎng)，使其在本專業(yè)領(lǐng)域具備“基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)過(guò)硬、創(chuàng)新實(shí)干、特色鮮明”的工程應(yīng)用型人才。
學(xué)生主修電路分析、數(shù)字邏輯電路、模擬電子電路、單片機(jī)原理與應(yīng)用、自動(dòng)控制原理、電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、電氣控制與PLC技術(shù)、測(cè)試技術(shù)與傳感器、控制電機(jī)及其應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、供配電技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)自動(dòng)化、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)等。采用大專業(yè)、小方向、模塊化、導(dǎo)師制的人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)教育、注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力的全程化培養(yǎng)。
學(xué)生畢業(yè)后能在電氣自動(dòng)化、電工電子、工業(yè)自動(dòng)化、電力系統(tǒng)等領(lǐng)域從事研究、開發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)等方面的工作，也可到相關(guān)的科研機(jī)構(gòu)和教育部門從事科研和教學(xué)工作。
(責(zé)任編輯：劉娜)
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