高二歷史：宋明理學(xué)能力同步練習(xí)題
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一.選擇題
1.隋唐時期的“三教合一”中的佛教主要是指佛教中的
A天臺宗 B華嚴宗 C禪宗 D凈土宗
2.下列倡導(dǎo)三教合一文人包括①王維②王通③柳宗元④劉禹錫
A①②③④ B①③ C②③④ D①②③ A
3.理學(xué)的集大成者是
A張載 B程頤 C程顥 D朱熹D
4.認為把握理需要通過“格物致知”，這里的“格物”指的是
A客觀存在的事物 B普遍存在的原理
C對各種知識的體會 D先天的“理”C
5.下列所列“四書五經(jīng)”書名中的屬于“四書”的是①《詩經(jīng)》②《論語》③《春秋》④《孟子》
A①② B③④ C②④ D①③C
二.問答題
6.程朱理學(xué)和陸王新學(xué)有什么同異之處?對理學(xué)如何評價?
6.(1)同：都認為“理”是世界萬物的本原，是天下萬物都要遵循、永恒存在的普遍原則。(2)異：前者認為“理”是通過“格物致知”，即通過接觸世間萬物，在體會到各種知識的基礎(chǔ)上加深對先天存在的“理”的體驗，最終貫通明“理”，而后者認為“心即理”，心就是天地萬物的淵源，不用學(xué)習(xí)只要通過內(nèi)心反省就可以體會“理”。(3)評價：局限性：宋明理學(xué)用三綱五常維系專制統(tǒng)治，壓抑、扼殺人們的自然欲求，產(chǎn)生了消極影響。積極作用：重視主觀意志力量，注重氣節(jié)、品德，講求以理統(tǒng)情、自我節(jié)制、發(fā)奮立志，強調(diào)人的社會責(zé)任和歷史使命，又凸顯人性的莊嚴，對塑造中華民族性格起到了積極作用。
(責(zé)任編輯：李江濤)
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