地理考前支招:三大秘籍助你玩轉考場

2016-11-09 13:40:44 來源:學習方法網

  進入考場之后,考生常會出現因緊張、焦慮等導致的失分現象。了解地理試題的特點,正確處理考場突發情況,掌握應急策略,有利于考生平定心態,順利答題。下面三大秘籍助你科學應對高考,提高得分。 

  秘籍一 看看寫寫,了解答案結構 

  關鍵詞1 多思列綱,明確方向 

  考生拿到試卷后,先應瀏覽試卷,了解試卷考查的主干知識點的分布及整份試卷的難易程度,做到心中有數。答題切勿隨意,每一題都需認真思考,應在草稿紙上羅列出答題提綱和要點,明確答題方向。切不可邊寫邊想,因為一旦出錯,涂涂畫畫,重新再寫,不但占用較長的答題時間,還會出現答題要點不突出,答題缺乏邏輯性,答錯方向錯誤等現象。“多思列綱”,即提醒考生應延長思考時間,尤其是非選擇題,每一問的思考時間與答題時間應大致相等。過短的思考時間,會導致缺乏思維深度。羅列答題提綱,有助于實現答題的完整性,突出答題要點。“明確方向”,一方面要了解該試題考查哪些相關知識點;另一方面要明確該試題的要求是定性描述還是定量分析、是說明還是綜合、是描述地理現象還是闡釋和論證地理問題。這不僅有利于考生提高答題的準確性,還有助于考生迅速找到答題方向,做到有的放矢,合理組織答題語言。

  關鍵詞2 前易后難與難前易后 

  “前易后難”是指試題的編排結構一般是將容易試題放在前面,難題放在后面,這有助于考生逐步過渡并適應試題。考生在做題時原則上要按照試題順序作答,但試卷的難易編排順序往往是波動式的。以選擇題為例,各組試題按先易后難排列,而每組試題的各小問也按先易后難的順序排列,綜合起來呈現波動式上升的難度特點。“難前易后”是指試題如果在獲取和解讀新材料、新情境等方面較難,則試題的設問一般比較容易,因此,考生只需認真讀題并積極思考即可,不必過分害怕此類試題。

  秘籍二 念念有詞,明晰答題思路 

  這里的詞是指關鍵詞,考生在考場上拿到草稿紙后,可以及時在紙上寫出一些關鍵詞,幫助調節心態,清晰思路。

  關鍵詞1 光熱水氣土,市交勞技政 

  這屬于地理要素答題法,常用于地理環境和地理區位因素的分析等方面。即自然地理要素包括光照、熱量、水分、大氣環境、土壤等;社會經濟要素包括市場、交通、勞動力、科技、政策等。當然,地理區位條件不僅有上述要點,還包括地理位置、自然資源等。

  關鍵詞2 經濟、社會、生態 

  地理意義類、地理影響類試題可從經濟、社會、生態環境效益等方面回答。經濟方面包括第一、二、三產業,即農業、工業和服務業等;社會方面包括民族問題、就業問題和基礎設施建設問題等;環境方面包括環境污染、生態破壞和資源短缺等。例如,荒漠化治理的意義中,“有利于因地制宜地進行產業結構的調整,使農林牧副漁全面發展,可以增加農民收入,促進當地經濟發展”屬于經濟意義;“改善農民生活條件,提高生活質量”屬于社會意義;“有利于保護土地資源,改善當地的生態環境”則屬于生態意義。

  關鍵詞3 面積、方向、速度 

  描述和闡釋地理事物或現象是高考能力要求的重要指標之一,包括地理事物的分布、地理事物或現象的變化、地理事物的特征等方面的描述。這些描述內容中,特別是地理事物或現象的變化描述學生往往難以掌握,答題時可從“面積、方向、速度”等方面加以思考。

  關鍵詞4 雖然、但是 

  “雖然……但是……”是非選擇題常用的答題模式,多用于地理現象的比較、分析。有時從理論上和實際上看地理現象不一致,甚至是相反的,在答題時不應舍棄不答,而需用“雖然……但是……”類模式。例如比較兩地的氣溫高低,可能使用“甲地雖然緯度較高,但地勢較乙地低,氣溫高于乙地”等形式。

  秘籍三 要點突出,保持試卷清晰 

  關鍵詞1 重要先寫,寧多勿少 

  考生應該將重要的內容寫在前面,相對次要的內容寫在后面,答案的要點與要點之間用分號分開,或用序號標注出來,使答題要點一目了然。作答時,如果不能確定有些內容要不要寫,本著“寧多勿少”的原則,將與之相關的知識點盡量都寫出來。例如指出某區域氣象災害類型,考生可從氣溫、降水、風等氣候要素分析,除了應寫出干旱、洪澇、寒潮或低溫凍害等能確定的內容外,還可以寫出大風、風沙、暴雨、高溫酷暑等自己不能確定的內容,來提高得分率。

  關鍵詞2 描述過程要完整 

  試題常要求考生從原因上分析,考生在作答時可從根本原因開始,寫出直接原因,再指出可能出現的地理現象,最后指出可能產生的影響。不要怕啰唆,有些語言可能有不同的地理含義,屬于不同的得分要點。例如描述熱帶雨林氣候的成因時,可以回答“位于赤道附近地區,終年受赤道低氣壓帶影響”等,前者表示區域所處的地理位置,后者則反映該區域的大氣環流,兩句話看似重復,實則差別很大。這樣的答案遠比只寫“位于赤道附近地區,為熱帶雨林氣候”好得多。

  當然,除了上述秘籍之外,還有一些方法也有助于抓住分數,考生也應作基本了解。例如選擇題備選項中,沒有見過的概念或說法原則上不選;結合備選項中時間或空間等地理要素,采取“三同一不同,選不同”的方法,如從時間上看,三個選項描述冬季,一個選項描述夏季,則選夏季選項,從空間上看,四個選項中三個在南半球、一個在北半球,當然選北半球選項。

  最后,真誠地希望所有高三的同學們通過自己的辛勤耕耘,發揮出自己的最佳水平,在2014年高考中能有自己滿意的收獲。

  (責任編輯:郭峰)

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