2017高考地理復習:怎樣能讓文綜更上一層樓
怎樣能讓文綜復習更上一層樓之地理篇
一、地理學習的思維特點
綜合聯系地理環境的各種要素，分析比較各區域地理環境的異同并放到一定的空間去研究。
二、學習好地理學科的重要前提
掌握綜合性、區域性、空間性、動態性等特點。
1、綜合性
如自然地理要素有氣候、地形、水文、土壤、植被等;人文地理要素有資源、能源、農業、工業、交通運輸、城市、人口等，整個體系是一個內在聯系完整的有規律的綜合體。
2、區域性
我們在學習地理時，要從區域性出發，突出地區和國家的主要特征，綜合某地區的各自然地理要素和經濟人文方面特點，與其它地區相比較而顯示其特性。
3、空間性
學習一個區域，首先要了解這個地區的空間位置，包括經緯度位置、海陸位置、政治地理與經濟地理位置;繼而弄清地區內部地理事物如地形、河流、湖泊、氣溫、降水、植被等的空間分布及其原因，以及經濟資源、工業部門、主要農林牧產品、交通運輸線的空間分布規律及配置原因。
4、動態性
地球上地理現象十分宏大，學習地理就要求我們從廣闊的時間和空間范圍內，把地理事物同它所處的時空位置及其它事物聯系起來思考，才有可能更好地達到學習目的。
三、考試依據
《考試大綱》和《高中地理課程標準》。
《高中地理課程標準》的總體目標是：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。其中情感態度與價值觀是優先目標，過程與方法為主導目標，知識與技能為基礎目標。
四、具體復習方法的說明
1、知識：全面復習，系統掌握基礎知識。
要求復習中要注重知識體系的建構。
(1)講究方法。一方面要從知識框架理清知識脈絡;另一方面要弄清知識間的內在聯系、因果關系、邏輯關系。如區域地理復習時可以從位置(經緯度位置、海陸位置、相對位置等)、自然地理特征(地形、氣候、水文、土壤、自然資源等)、人文地理特征(工業、農業、人口、重要城市、港口、交通、分布、成因)等方面去研究，把握各自然要素之間以及自然條件與經濟發展之間的內在聯系。
(2)注意跨學科知識的聯系。例如太陽高度的計算、時間的計算、經緯度的計算等，需要數學的計算。
(3)地圖：地理學的靈魂
如：我們用學習過的知識來充實地圖，將具體的地理知識點在地圖上體現，這樣慢慢的一張張地圖都被我們自己給充實起來了，以后一看到地圖，一個個具體的知識點便從地圖上浮現了出來，這樣地圖實際上起到了一個提綱挈領的作用，極大地提高了我們的記憶效率。
(4)抓重點，克難點，用心感受生活，關注熱點。
現在的高考試題，越來越注意把課本知識與最新研究的理論成果、國內外形勢、全球經濟發展動態及當前人類面臨的問題結合起來，考查學生應用地理知識進行分析和說明現實問題的能力，因此，復習時要關注社會熱點和焦點問題。要善于從地理的觀點去看待現實生活中的熱點問題。
2、能力培養
(1)根據地理學科特點去讀書。無論地理教材還是地理資料，都是通過文字、地圖、圖表來表達，圖文結合是地理知識最顯著的特點。要認識地圖、熟悉地圖，繪制地理略圖。
(2)理清事實、材料與原理、規律關系。學生熟悉材料的基礎上進行分析歸納掌握本質，即學生讀懂這些材料是說明什么問題的，它從那幾個方面去說明問題，以什么方式說明問題等。
(3)教會學生思考
首先，觀察地圖、模型、圖表要明確觀察對象;按一定順序觀察。觀察柱狀曲線圖，應先看縱橫坐標代表的內容、數值的大小，然后再看柱狀高低變化，或曲線的起伏變化狀況。觀察地形，要整體與局部結合，抓住重點或特點觀察。除了要細看局部地區地形外，還須看一定范圍的地形全貌，并加以比較綜合分析。
其次，培養思維習慣，完善思維發展。培養學生運用比較的方法，促進邏輯思維的發展;指導學生運用圖表法，發展多種思維能力。圖表有多種，如統計圖表、聯系圖表、表格。
(責任編輯：盧雁明)
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