高考過來人分享:做好英語一輪復(fù)習(xí)的四點(diǎn)建議(3)
結(jié)合試題類型，考生應(yīng)具備的下面幾種能力：
閱讀能力———每天做兩篇閱讀理解、一篇完形填空即可。每天的閱讀、完形填空做完后，對做錯的題要及時(shí)分析錯誤的類型和犯錯原因。若對原因分析不透，可以找老師幫助查找、分析，找出改進(jìn)的方法。
復(fù)習(xí)中，好的文章要多上口朗讀。這種方法可以“規(guī)范發(fā)音”并“促進(jìn)記憶”，可謂一舉兩得。
糾錯能力———改錯題實(shí)際上比較容易拿分，但也容易丟分。考生要做的是“積累”和“糾錯訓(xùn)練”，應(yīng)從現(xiàn)在起著手對零碎的語法知識總結(jié)和積累，每隔兩天做上一段改錯題。從這樣的訓(xùn)練中多發(fā)現(xiàn)一些解改錯題的技巧。積累此類題目中常出現(xiàn)、考查的語言知識。
寫作能力———對寫作的復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排每周寫兩篇即可。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中考生應(yīng)注意積累好的句式、多記背一些范文，重點(diǎn)記憶范文中的寫作結(jié)構(gòu)、一些好的句式。
文章出彩與否與考生能否嫻熟運(yùn)用各種句型有關(guān)，而考生對句型復(fù)習(xí)可結(jié)合課本的例句進(jìn)行。中學(xué)英語課本的句型很多，有強(qiáng)調(diào)句、祈使句、倒裝句、省略句、 反意疑問句、插入語等句型。這些都是高考的常考點(diǎn)。考生通過復(fù)習(xí)課本的例句，總結(jié)歸納這些句型的特點(diǎn)、用法及它們的適用條件，既掌握英語的基本句型用法， 又可以促進(jìn)自己的英語遣詞造句能力。
四、因人而異安排時(shí)間
在“度”的把握上，不同程度的考生因人而異。一般情況下，考生每天用來練習(xí)英語的時(shí)間控制在30分鐘到40分鐘即可。在這段復(fù)習(xí)時(shí)間中，考生應(yīng)避免把 大量時(shí)間花在摳單選題或語法上。考生每天的英語練習(xí)題要適量、適時(shí)、經(jīng)典、有效;最好通過文章的閱讀，來強(qiáng)化對語言知識的掌握。
對于考生而言，“保持良好的心態(tài)，既輕松、又有效、樂觀的心態(tài)有助于復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果;認(rèn)真對待平時(shí)的小測，每次測試后出現(xiàn)的問題要及時(shí)思考、及時(shí)解決;還要充分利用課余時(shí)間，使自己每天的學(xué)習(xí)、休息形成一個(gè)良好的規(guī)律，如此才能保證順利迎接高考。”
此外，“加強(qiáng)和老師的交流”非常重要。李老師補(bǔ)充解釋說，高三第一學(xué)期是考生基礎(chǔ)再加強(qiáng)、能力再提高的重要階段，且在高三教材的進(jìn)行中還需要不斷對高 一、高二知識回顧、總結(jié)、歸納，因此，在這一階段，考生要加強(qiáng)和老師的交流、溝通，通過交流增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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