高考熱議：72.7%受訪者多支持技能型高考
近日，通過對4012人進行的高考設立調查顯示，72.7%的受訪者表示支持高考分為技能型和學術型兩種類型。71.3%的受訪者表示，如果有機會會建議親友選擇技能型高考這條路。
技能型高考：是制度進步還是在往回搗騰
在河北省石家莊某高中的李老師看來，高考進行技能型和學術型分類是一件好事。“目前技能型的工人相當缺乏，這么多年的填鴨式教育讓孩子們缺乏實踐能力，好高騖遠。高考的分流可以在很大程度上解決這些問題。”
在北師大附中門口，一位正在等待孩子放學的家長在接受中國青年報記者采訪時則表示，不能接受孩子上技能型學校。“我理解的技能型高考就是讓善于學習的孩子去學習，那些不愿意學習的孩子才去參加技能型高考，這就說明可能大部分上技能型高考的孩子文化素質水平是不高的，我還是愿意讓我的孩子走學術型高考的道路。”
“最近我一直在關注這件事情，并且和其他家長有過交流。目前，很多具體的政策還沒出來，我還在觀望。”北京市民陳先生的孩子今年9月初升高。他坦言，自己身邊愿意孩子參加技能型高考的家長并不是很多。
“中國勞動力市場亟須技能型人才，尤其是高級技工”中國就業促進會副會長、北京大學中國職業研究所所長陳宇告訴記者，目前勞動力市場上一般性技工的短缺大概是1∶2，即需要兩個人市場只能提供一個人。高級技工的短缺比例竟達到1∶6或者是1∶8!學生都不愿意學習技能，不愿意在生產或者服務的第一線工作，會使這種現象越來越嚴重�，F在是企業招不到需要的工人，大學生也找不到工作，這就是所謂的結構性失業。
“過去的教育對社會的需要考慮不足，尤其不考慮經濟部門的需要�，F在技能型高考至少在嘗試改變這個情況。”陳宇表示，技能型高考的改革可以把一部分大學變成職業型大學，為企業第一線培養人才，這樣的想法是一個很大的進步，改變過去單純重視學術型教育，忽視技能型教育的情況，使教育為勞動力市場、經濟基礎服務。
北京大學易繼明教授則向記者表示，他對目前的高考改革方案有些擔憂。他直言，新中國成立初期，我國學習蘇聯采用了專業技能的職業教育模式，辦了很多專科學校。改革開放之后，大家覺得這個教育模式出現了問題，不利于綜合素質人才的培養，更談不上培養思想家。于是，上世紀90年代出現了高校合并風潮，造就了一些航空母艦式的大學。當時的教育理念是提倡通識教育，讓文科學生具備一些理工科知識，讓理工科學生也多一些人文素養。
“最近教育部提出技能型與學術型分流改革，讓一些地方性院校走技能型的路子，其實是在往回搗騰。這種行政指令性的做法，與教育去行政化總體思路不相符合。”易繼明說。
55.6%的人關心技能型高考能否與學術型高考地位平等
對于技能型高考改革受訪者最關心哪些問題?調查中，排在首位的是“技能型高考能否與學術型高考地位平等”(55.6%)，排在第二位的是“技能型教育的發展道路是否能與學術教育打通”(49.8%)，排在第三位的是“技能型教育的就業前景如何”(49.5%)。
受訪者關心的其他問題還有：“技能型教育畢業證書的受認可度”(48.7%)、“技能型高考改革是否有配套措施”(46.6%)、“技能型高考招生院校的辦學質量”(41.2%)、“選擇技能型教育后未來的深造機會”(34.0%)等。
調查中，72.3%的受訪者認為高考進行技能型和學術型分類，有利于提高社會對職業教育的認可度。
(責任編輯：劉凡熔)
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