英語考試社會化 教師未感失落反叫好
英語考試社會化后，對高中英語教育及其英語教師會帶來什么影響？“中學(xué)英語教師并不感到失落。”一位深資英語教研員非常肯定地說。她認為，隨著我國對外開放的深化，英語的使用價值會增加，英語老師不會因為高考改革而地位不穩(wěn)。她強調(diào)，高考對英語考試的改革，說不定能推動英語教學(xué)更好地走向?qū)嵱谩Ｍ瑫r，高中英語教師普遍關(guān)心這項改革的相關(guān)細則。
英語老師有職業(yè)自信
高考對英語考試的改革，自然也對高中英語教師帶來一些直接的影響。不過，高中英語教師對英語社會化考試顯得“相當平靜”。
他們認為，英語退出統(tǒng)一高考，并不等于英語的重要性受到質(zhì)疑或挑戰(zhàn)，更不可用“語文退化”的看法來看待英語退出統(tǒng)一高考。已具有20年教齡的閘北八中英語老師包宇潤說，今后并非不考外語，只是外語考試不再在高考時統(tǒng)一舉行。“這只是調(diào)整了考試的時間和方式，若搞得好，將是一種革命性的變革。”
一位長期從事高中英語教學(xué)研究的資深教研員強調(diào)，以需求為導(dǎo)向的英語學(xué)習(xí)，實際上更有利于學(xué)生用英語學(xué)習(xí)，這同現(xiàn)行的高中英語課程標準的主旨是相符合的。她認為，在英語社會化考試面前，高中教師顯得很平靜，這是因為社會需求大，他們有職業(yè)自信。
她還說，高中學(xué)生學(xué)的很多學(xué)科并不都納入高考，但不妨礙這些學(xué)科的地位。同樣，英語進行社會化考試后，英語課自然也照上。另一位市實驗性示范性高中的英語教師也認為，英語教師將來可能越來越吃香。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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