2013年高考志愿填報常識100問答匯總(2)
11、問：教育部規(guī)定《招生章程》的主要內(nèi)容應(yīng)有哪些?
答：教育部明確規(guī)定“招生章程應(yīng)真實、準(zhǔn)確，其主要內(nèi)容包括：高等學(xué)校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學(xué)類型(如普通或成人高等學(xué)校、公辦或民辦高等學(xué)校或獨立學(xué)院、高等專科學(xué)校或高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等)，在有關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語考試語種的要求，招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關(guān)科目成績或加試要求、接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級差、對加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其它須知等。”
12、問：《招生章程》的核心內(nèi)容是什么?
答：《招生章程》非常之重要，而錄取規(guī)則中的四項主要內(nèi)容又是《招生章程》的重中之重，是核心，以至于為落實教育部將招生章程中有關(guān)主要內(nèi)容向社會及考生公布的規(guī)定時，將其稱之為“錄取規(guī)則”，就可見一斑。因錄取規(guī)則帶有專業(yè)性質(zhì)，較難于把握，而其余的主要內(nèi)容較容易掌握。于是，報考的特殊專業(yè)性新技巧便由此而構(gòu)成。
13、問：教育部規(guī)定高校招生章程應(yīng)何時向社會公布?
答：高等學(xué)校于5月1日之前在本校網(wǎng)站并以其他有效方式向社會及考生公布本校招生章程。學(xué)校法定代表人應(yīng)對學(xué)校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實性負(fù)責(zé)。
14、問：如何用《招生章程》來指導(dǎo)高考志愿填報?
答：用《招生章程》來指導(dǎo)高考志愿填報一般有兩種方式：一為指導(dǎo)性填報;二為把關(guān)性填報。何為指導(dǎo)性填報?由于《招生章程》是高等學(xué)校開展招生工作、錄取新生的重要依據(jù)，因此當(dāng)考生初步擬定若干所(如平時水平在重點批次一般應(yīng)考慮20所左右)高校后，就應(yīng)該將這些高校招生章程中的所有規(guī)定與自身的競爭實力相對照，完全符合的，基本上可以填報。反之，就要不斷調(diào)整、替換，使之達(dá)到最佳匹配。何為把關(guān)性填報?即在第一志愿院校與非第一志愿院校已經(jīng)確定之后，但在正式填報之前，查閱相關(guān)高校的招生章程，完全符合的，就可以馬上填報。反之，就要不斷調(diào)整、替換，使之完全符合要求。
切記：必須以高校招生章程中的規(guī)定為準(zhǔn)，即便您明知高校招生章程中的有關(guān)條款不符合國家法律法規(guī)的規(guī)定，“打官司”也能贏;但仍建議您主動避之為上，萬不得已才為之。
15、問：通過解析《招生章程》可掌握的報考技巧有哪些?
答：除了可以掌握大家熟知的一般常識性技巧外，還可以掌握鮮為人知的特殊專業(yè)性技巧(核心技巧)，或者說是“上線”(進(jìn)檔)后鎖定勝局的技巧。具體有：
通過解析“有無相關(guān)科目成績或加試要求”之報考技巧可知的，如何識別真單科分?jǐn)?shù)要求與假單科分?jǐn)?shù)要求?高校之真單科分?jǐn)?shù)要求知多少?假單科分?jǐn)?shù)要求的高校知多少?真假單科分?jǐn)?shù)均要求的高校知多少?無單科分?jǐn)?shù)要求的高校知多少?
通過解析“加分或降分投檔考生的處理”之報考技巧可知的，如何識別真加分與假加分及“模糊加分”?真加分的高校知多少?假加分的高校知多少?“模糊加分”之高校知多少?
通過解析“接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級差”之報考技巧可知的，如何識別“真假志愿級差”?真志愿分?jǐn)?shù)級差的高校知多少?假志愿分?jǐn)?shù)級差的高校知多少?真、假志愿分?jǐn)?shù)級差共有的高校知多少?“模糊志愿分?jǐn)?shù)級差”的高校知多少?
解析進(jìn)檔考生專業(yè)確定辦法之報考技巧可知的，進(jìn)檔考生的專業(yè)確定有幾種辦法，針對本人的考分宜用何種辦法，即哪些對高分考生較為有利，哪些值得“貼線生”優(yōu)先采用等。
還有識別“真假志愿優(yōu)先”之報考技巧;準(zhǔn)確運用“志愿級差”報考之威力;用“志愿級差”報考必知之八大條件;以及身體健康狀況要求之“不宜就讀”與“不能就讀”的考生宜報考的高校知多少等非常豐富的內(nèi)容。
16、問：為什么要認(rèn)真了解錄取批次及其安排?
答：由于在各省(直轄市、自治區(qū))招生錄取的高校較多，所有高校不可能同時錄取，將不同類型的院校分期分批進(jìn)行錄取，由此形成錄取批次。分批次錄取既有利于不同類型高校招生，也有利于增加考生的錄取機(jī)會。除提前批外，批次越靠后，批次錄取控制分?jǐn)?shù)線會逐批降低，只要正確掌握不同批次及同批次不同順序的志愿之間的關(guān)系，前批次如果不能錄取，后批次仍有機(jī)會。
17、問：什么是批次錄取控制分?jǐn)?shù)線(簡稱批次線或省線)?
答：批次錄取控制分?jǐn)?shù)線是根據(jù)各省(直轄市、自治區(qū))考生高考成績水平和招生計劃，按一定的比例確定的錄取新生的各批次、各科類最低成績標(biāo)準(zhǔn)。各批次、各科類的批次線都會不同，科類一般常分為文史類、理工類、藝術(shù)類和體育類等，文史類和理工類又分為第一批、第二批、第三批、第四批。批次線是確定考生錄取資格、執(zhí)行招生政策的一個重要指標(biāo)，院校一般只能錄取所在批次線上的考生，只有投檔總分達(dá)到或超過批次線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。
18、問：劃分批次錄取控制分?jǐn)?shù)線應(yīng)考慮的因素有哪些?
答：劃分批次錄取控制分?jǐn)?shù)線(簡稱批次線或省線)主要考慮了以下一些因素：①、各批次院校在各地的招生計劃數(shù);②、全體考生高考成績總體水平和各分?jǐn)?shù)段考生人數(shù)情況;③、按統(tǒng)計學(xué)規(guī)律確定的劃線系數(shù)，確保高校有一定的生源選擇余地，批次線上的考生人數(shù)要大于院校招生計劃數(shù)。綜合以上因素，經(jīng)過計算機(jī)程序測算出各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，由各省(直轄市、自治區(qū))招委批準(zhǔn)后執(zhí)行。
第一批錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線。由于第一批錄取主要是全國重點大學(xué)，因此其錄取控制分?jǐn)?shù)線，又叫重點線。一般按計劃招生數(shù)與考生數(shù)的比例大約在1∶1.2左右來確定。分?jǐn)?shù)線的劃分一般是按文、理兩類分別劃分的，考慮到志愿兼報等因素，因此分?jǐn)?shù)線確定時并不是機(jī)械進(jìn)行的，而要考慮各種因素的作用。第二批錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線，由于第二批錄取院校主要是一般本科院校，因此劃定的控制分?jǐn)?shù)線又叫本科線，本科線一般也按略多于計劃招生數(shù)來確定，其計算辦法是包括第一批的余數(shù)在內(nèi)從第一批控制分?jǐn)?shù)線往下測，直到人數(shù)比第二批計劃招生數(shù)有一定余量時，這個分?jǐn)?shù)就是第二批錄取控制分?jǐn)?shù)線。總的原則是同樣要考慮到確保高校有一定的生源選擇余地及不同科類志愿的兼報等因素。
19、問：高分考生不填報下一個批次院校志愿的危害在那?
答：從近幾年的情況看，有些高分考生不重視下一個批次的院校志愿的填報，故在上一批次志愿落選后，就失去了錄取機(jī)會;只能復(fù)讀或不再上學(xué)或……。特別提醒考生，一定要慎重、合理填報志愿，即便高考成績達(dá)到一本批次線的考生也不能僅填一本的志愿，最好還應(yīng)填報二本及后續(xù)各批次志愿。
20、問：何謂院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線(簡稱調(diào)檔線)?
答：院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線是指以院校為單位，按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計劃數(shù)的一定比例(1:1.2以內(nèi))，在對第一志愿投檔過程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績標(biāo)準(zhǔn)。每一所院校都有自己的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。省招辦在投檔過程中，將填報了該校志愿且成績在批次線上的考生檔案，按招投總分(高考總分和政策性照顧分值的總和)從高分到低分排序，按院校招生計劃的一定比例進(jìn)行投檔，自然形成調(diào)檔線。通常情況下，調(diào)檔線往往高于批次線，第一志愿生源不足的院校，其調(diào)檔線等于批次線。考生的檔案能不能投給學(xué)校，最關(guān)鍵取決于招投總分是否達(dá)到了調(diào)檔線。
例如第一批的某高校理工類計劃30人，填報該校且成績在第一批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線上的有60人，省招辦按招生計劃數(shù)的1.2倍(10×1.2)需投檔36份，計算機(jī)將這60人按招投總分從高分到低分排序，排序在第36位考生的招投總分(特征成績)即為該校本批次理工類的調(diào)檔線。學(xué)校經(jīng)審閱，擇優(yōu)錄取其中30人，將不予錄取的6人檔案退回省招辦。
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(責(zé)任編輯：盧雁明)
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