湖北2013高考全國(guó)統(tǒng)考科目有望減少

　　2004年，我國(guó)普通高中課程改革啟動(dòng)，到2014年將完成一個(gè)周期。修習(xí)學(xué)分、選修課、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)……高中校園，課改的步伐漸趨從容。作為課改最受矚目的關(guān)鍵一環(huán)——高考招生選拔機(jī)制即將面臨重大調(diào)整：高考全國(guó)統(tǒng)考科目有望減少，學(xué)業(yè)水平測(cè)試將被納入高校選拔依據(jù)，學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不再由高中說了算，改由高校評(píng)定……昨日，全省高中課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在漢召開，教育部基礎(chǔ)教育司專家透露了這一消息。

　　高中“多元化”時(shí)代將至

　　記者從會(huì)上了解到，當(dāng)前我國(guó)高中毛入學(xué)率達(dá)到84.6%，實(shí)現(xiàn)基本普及，預(yù)計(jì)到2020年，我國(guó)的高中毛入學(xué)率還將攀升至90%。對(duì)社會(huì)大眾而言，讀高中已經(jīng)不是難事，與此同時(shí)，高中的辦學(xué)質(zhì)量問題凸顯出來：辦學(xué)同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重、缺乏活力、對(duì)人才的培養(yǎng)模式單一。

　　教育部基礎(chǔ)教育專家表示，我國(guó)高中人才培養(yǎng)模式要改，要著力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動(dòng)高中多元化發(fā)展，培養(yǎng)出各具特色的人才。具體做法一是支持民辦高中的發(fā)展；二是探索高中的委托管理，如委托大學(xué)、單位、機(jī)構(gòu)辦學(xué)，三是聯(lián)合辦學(xué)；同時(shí)高中還將被賦予更多的辦學(xué)、招生自主權(quán)，甚至課程設(shè)置權(quán)。

　　東湖中學(xué)負(fù)責(zé)人表示，倡導(dǎo)高中走特色發(fā)展之路，是讓每一個(gè)有特長(zhǎng)的學(xué)生都能有出路。“如果說，學(xué)生們能夠通過自身的特長(zhǎng)，順利進(jìn)入高校深造，不再是千篇一律地擂分?jǐn)?shù)，普高才能真正放開手腳，真正‘特色’起來。”

　　高考“破冰”之舉展望

　　考試評(píng)價(jià)改革是高中課改至關(guān)重要的一環(huán)，盡管高中課改即將完成一個(gè)周期，但目前高校招生依然以高考分?jǐn)?shù)為主要依據(jù)。“高考+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)’”的三位一體還沒有真正形成。預(yù)計(jì)明年年初，教育部將下發(fā)文件，對(duì)高考招考機(jī)制進(jìn)行調(diào)整。

　　高考——科目有望減少

　　為了改變高考一考定終身的現(xiàn)狀，給予學(xué)業(yè)水平測(cè)試、“綜評(píng)”在高校選拔機(jī)制中的應(yīng)有地位，將來全國(guó)普通高考統(tǒng)考的科目有望減少，如在湖北省，目前實(shí)際考查了9門學(xué)科，將來可以只考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門，英語(yǔ)則實(shí)行考級(jí)制度。此舉有望賦予各省的學(xué)業(yè)水平測(cè)試更高的權(quán)威性，當(dāng)多考變一考、一考多用變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，學(xué)生們的學(xué)業(yè)壓力也會(huì)有所減輕。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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