江蘇2013年"高考說明"出爐 九位名師為您解析新變化(6)

　　生物

　　增加“微生物的分離和培養(yǎng)”

　　解讀老師：南京五中高三生物備課組長趙青

　　2013新變化

　　生物學(xué)科的“說明”，在“命題指導(dǎo)思想”中，將“有利于對學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)”，改為“特別重視對學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)”。。在“考試內(nèi)容及要求”中，知識考查內(nèi)容中，刪除了選修模塊的模塊I中“蛋白質(zhì)的提取和分離”，增添了“微生物的分離和培養(yǎng)”；實驗考查內(nèi)容中刪除了“蛋白質(zhì)的提取和分離”，增添了“微生物的分離和培養(yǎng)”。在“典型題示例”中，替換了部分例題，如單項選擇題的第8、10題，非選擇題的2、5、7、13題；刪除了單項選擇題的原第11、14、19題。

　　復(fù)習(xí)建議

　　1、抓好核心基礎(chǔ)，重視知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。

        2、重視對學(xué)生獲取信息及圖文信息轉(zhuǎn)換技能、思維能力等的訓(xùn)練，提高在較復(fù)雜的情境中綜合運用的能力。

        3、加強(qiáng)實驗教學(xué)，使學(xué)生能對實驗現(xiàn)象、結(jié)果進(jìn)行解釋和分析。

        4、對學(xué)生答題的規(guī)范性進(jìn)行訓(xùn)練。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。