江蘇異地高考方案有望2013實(shí)施 平時(shí)成績(jī)納入錄取考量(5)
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奧數(shù)能否取消與升學(xué)掛鉤？
問：能否不要把奧數(shù)成績(jī)與升學(xué)掛鉤？能否切斷奧數(shù)與升學(xué)之間的關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)遵從孩子自身的興趣和天賦，做出更理性的選擇？
回應(yīng)者沈健（江蘇教育廳廳長(zhǎng)）：奧數(shù)本身并無罪，“奧數(shù)熱”錯(cuò)在“功利”二字，深層次的矛盾在中小學(xué)擇校問題，解決的根本出路在于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
如何消除學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重？
問：現(xiàn)在學(xué)生負(fù)擔(dān)越來越重，孩子們沒有節(jié)假日，沒有課余時(shí)間，沒有鍛煉時(shí)間，書包越背越重，體質(zhì)堪憂。請(qǐng)問能否簡(jiǎn)化課程以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)？
回應(yīng)者胡金波（江蘇教育廳副廳長(zhǎng)）：學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，不符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，也不符合教育教學(xué)的規(guī)律，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，以及實(shí)踐能力的提高。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重主要包括兩個(gè)方面，一個(gè)是學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，一個(gè)是學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)過重。
解決學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的問題，政府應(yīng)該起到主導(dǎo)作用，深化考試評(píng)價(jià)體系改革，緩解家長(zhǎng)的心理壓力，合理編訂教材、確立教學(xué)目標(biāo)等。
幼兒園入園難何時(shí)破解？
問：全省學(xué)前教育入園率已達(dá)96%以上，但據(jù)了解，“入園難”的問題仍然非常突出，主要反映在幼兒園規(guī)劃建設(shè)難、辦學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)難。請(qǐng)問如何解決“兩難”問題？
回應(yīng)者沈健：近年來，江蘇省大力推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展，取得了良好成效。兩年來全省新建和改擴(kuò)建幼兒園2000多所，接納幼兒的能力明顯增強(qiáng)；各地逐步建立以生均公用經(jīng)費(fèi)為主要內(nèi)容的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，努力提高學(xué)前教育運(yùn)轉(zhuǎn)水平。
關(guān)于幼兒園“規(guī)劃建設(shè)難”問題，主要是因地方用地指標(biāo)緊張，導(dǎo)致新建、擴(kuò)建幼兒園征地困難。我省2010年11月出臺(tái)的《省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》明確規(guī)定，“要根據(jù)人口規(guī)模和城鄉(xiāng)差異合理規(guī)劃幼兒園布局”。
為解決幼兒園“辦學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)難”問題，近年來江蘇省正在完善財(cái)政投入體制和機(jī)制，各級(jí)財(cái)政投入學(xué)前教育的力度不斷加大。2012年3月1日，省人大通過的《江蘇省學(xué)前教育條例》規(guī)定，財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的比例不低于5%。省政府要求各地建立穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，同時(shí)大力扶持發(fā)展普惠性幼兒園。
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(責(zé)任編輯：韓志霞)
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