江蘇異地高考方案有望2013實(shí)施平時(shí)成績(jī)納入錄取考量(4)

2012-11-29 11:36:08 來源：育路高考網(wǎng)

　　績(jī)效工資改革

　　焦點(diǎn)：教師工資如何體現(xiàn)“績(jī)效”？

　　2009年，江蘇省組織開展了義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施工作，截至2010年4月，全省義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施工作順利完成。早前，由于教師的待遇普遍偏低，不少人都呼吁，希望早日實(shí)施績(jī)效工資改革，這對(duì)于提高教師地位、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展具有積極意義。

　　迄今為止，績(jī)效工資改革已經(jīng)實(shí)施了三年，但是不少委員在調(diào)研的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，有老師反映績(jī)效工資在發(fā)放執(zhí)行中出現(xiàn)了一些問題，其中突出表現(xiàn)在兩難上：“績(jī)效考核難”和“多勞多得難”。就此，委員們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)詢問。

　　回應(yīng)：績(jī)效考核方案要得到多數(shù)人認(rèn)可

　　“基礎(chǔ)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施后，廣大教師收入水平有了一定增長(zhǎng)，教師工作積極性明顯提高，教師總體反響良好。但在實(shí)施過程中，確實(shí)出現(xiàn)了一些問題和矛盾。”沈健在談到這個(gè)問題時(shí)回應(yīng)說，經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前績(jī)效工資的實(shí)施主要牽涉兩個(gè)問題：一是地區(qū)差異問題，二是獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資如何分配問題。

　　沈健說，績(jī)效工資政策規(guī)定，以縣域?yàn)閱挝粚?shí)施績(jī)效工資，教師的績(jī)效工資水平按照“不低于縣域內(nèi)公務(wù)員平均工資水平”的原則確定。但不同省轄市間，甚至同一市不同縣（市、區(qū)）間公務(wù)員收入水平存在差距，導(dǎo)致教師間的績(jī)效工資水平存在差距，有的差距還很大。

　　此外，在績(jī)效工資實(shí)施過程中，部分教師反映學(xué)校的績(jī)效考核辦法、考核結(jié)果存在偏差，在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配中不能體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。績(jī)效工資的合理性受到質(zhì)疑。

　　“績(jī)效工資地區(qū)間的差異，是由地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡造成的。隨著教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制進(jìn)一步完善，這一問題將得到逐步緩解。”沈健說，未來教育廳將采取適當(dāng)措施，落實(shí)教師績(jī)效工資正常增長(zhǎng)機(jī)制，將不同學(xué)校教師績(jī)效工資差距，控制在合理范圍內(nèi)。

　　在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方面，江蘇已出臺(tái)相關(guān)規(guī)范文件，要求學(xué)校合理確定分配等次，重點(diǎn)向關(guān)鍵崗位、骨干教師、優(yōu)秀班主任和成績(jī)突出的教師傾斜，兼顧不同崗位人員利益。同時(shí)要求學(xué)校在制定實(shí)施辦法時(shí)，要廣泛征求教職工的意見，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的積極性。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)