2012高考備考：熱點作文之"摩擦"(2)

    「優秀例文」

    一顆方形的小石子蹦蹦跳跳的來到一條流淌的小溪中，

    掬水沉香

    ——感懷曾經的摩擦

    肖鈺

    空杯子里靜靜的躺著一塊平凡的石頭，掬水杯中，石頭泛起，浮浮沉沉，一連串的輕微碰撞，暗香四起，如入圣經……哦，它是塊沉水香哦，是碰撞使它泛起陣陣馨香。

    月落如金盤，迅忽，一顆流星劃過，惟見星光燦爛美，孰不知其穿過大氣時的滾滾血淚。又是一株天山雪蓮，獨獨傲立，艷美之下深藏著風雪肆虐后的傷痕累累。唯有摩擦，雪蓮才會在高山上傲然屹立；唯有摩擦，星星才會在長空中熠熠生輝。

    “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”會稽被圍，軍民四野，國人皆圍，一封降書，屈己解圍。忘不了吳王國殿上，奴顏卑膝的自己；忘不了吳王床前，屈膝嘗便的自己；更忘不了在草屋牛棚之中，風吹雨打之下，臥薪嘗膽的自己。待到國富民強，舉兵滅吳， 稱霸中原之后，勾踐驀然回首，老淚縱橫，但他擦干淚水笑了。他想，如果沒有臥薪刺骨的摩擦，沒有膽汁苦口的苦難，怎么會有國家的復興？

    上帝常常會將寵兒安放在下等人群之中，讓他操持最卑賤的職業。

    兒子問：“爸爸，梵高不是一位百萬富翁嗎？為何他的故居里只有一只木床和一雙穿破的草鞋？”“孩子，他只是一個窮得連妻子都娶不起的苦命人。” 爸爸的眼神閃過一絲的尊敬。梵高生前，窮困潦倒，但他不屑于窮困，勤奮作畫，終于成了繪畫大師。當然，他至死仍是一個窮人，如果他死后有知，他的畫作成了世界上最昂貴的拍賣品，他一定感謝不幸給他帶來的摩擦，感謝貧困給他不懈的韌性，感恩摩擦給他創造出的奇跡。

    黑暗中郁悶的摩擦，使海倫。 凱勒《假如我只有三天光明》；胯下之辱的摩擦，使韓信轉身為將；困難中饑餓的摩擦，使袁隆平實現了雜交水稻過900公斤的夢想。有了摩擦與碰撞，才有了琴聲，鼓聲和鐘磬聲，才會有世界進步的進行曲。有了摩擦與碰撞，才有會三峽大壩的設計更加理性，方案更加周密，建筑更叫牢靠。

    那塊沉水香，還在沉浮不定，此刻暗香已經溢滿乾坤……

    「點評」

    反復點題， 含蓄蘊藉。江蘇省作文閱卷組長何永康先生說：考試作文要像二鍋頭，一下子就要讓人品出味來。而不能像碧螺春，讓人反復品味才能品出味來。 而本文既有‘二鍋頭’之烈味，又具‘碧螺春’淡味！作者深諳點睛之道，字里行間處處點明“碰撞”“摩擦”，給人以強烈的視覺沖擊力，不讓閱卷老師太費思量；有能含蓄蘊藉，不乏“月落如金盤，迅忽，一顆流星劃過，惟見星光燦爛美，孰不知其穿過大氣時的滾滾血淚。又是一株天山雪蓮，獨獨傲立，艷美之下深藏著風雪肆虐后的傷痕累累。”等蘊含“摩擦”的佳句。

    思路清晰，結構嚴謹。作者從沉香入題，又以沉香收束，前后呼應，結構完整。主體部分按照從自然界事物（流星、雪蓮）到歷史人物（勾踐、梵高、海倫。凱勒、韓信 ）以及現代人物（袁隆平）依次寫來，條理十分清晰。這些事例點面結合，古今中外結合，輻射性強，頗有說服力。（高星云點評）

    與命運摩擦，點生命之燈

    曾曉露

    清風與靜池摩擦，漣漪波動死水。

    烏云與大氣摩擦，閃電劃破長空。

    激濤與暗礁摩擦，轟鳴響徹峽谷。

    摩擦是什么？摩擦，使人們可以行走，使繩子可以打結；摩擦，使世界有了聲音，使萬物有了感覺；摩擦，使前進有了方向，使生命充滿動力；摩擦，是物與物的碰撞，是心與心的沖擊。

    摩擦是困難。每個人的一生都充斥著摩擦。孩童與地面摩擦不良，便會摔倒；青年與社會摩擦不良，便會失敗；老人與環境摩擦不良，便會衰弱。摩擦往往給人們帶來阻力，它總是埋伏在某個角落，試著使人們偏離自己的方向。自小輟學，是愛因斯坦學業上的摩擦；炸彈爆炸，是諾貝爾工作上的摩擦；雙耳失聰，是貝多芬生活上的摩擦。

    摩擦總是這樣，看似與前進方向逆向而行，去阻礙命運的道路，去熄滅生命的燈火。

    然而——

    “安危相易，禍福相安。”摩擦，也正是這戰勝困難的方法。沒有摩擦，便沒有前進的動力；沒有摩擦，便沒有變化的方法；沒有摩擦，死水依然平靜；沒有摩擦，長空始終寂寞；沒有摩擦，峽谷永遠空蕩！摩擦，使人們體會到困難；摩擦，使人們感受到力量；摩擦，使人們看清楚方向。有了摩擦，孩童學會行走，學會奔跑；有了摩擦，青年學會承受，學會戰勝；有了摩擦，老人學會適應，學會強健。摩擦，帶來了愛因斯坦相對論的偉大暢想；摩擦，讓諾貝爾發明的炸藥舉世矚目；摩擦使貝多芬的音樂亙古不衰。

    摩擦就是這樣，阻礙了你的道路，但它告訴了你方向；遮擋了你成功的光彩，但它卻留給了你希望的光亮。

    與道路摩擦，走上前進之路。

    與困難摩擦，享受成功之悅。

    與命運摩擦，點亮生命之燈！

    接受摩擦，享受摩擦，戰勝摩擦。生命之燈的光亮燦爛奪目。

    「點評」

    思路清晰，內容充實。文章緊扣話題，擺事實，講道理，中外交替，正反結合，先反面談摩擦的弊，再正面談摩擦的利，闡釋了“與命運摩擦”的重要性。

    整散相錯，長短相間。文章運用了大量的排比兼對偶的句句式，有長句有短句，讀來宛如歌曲的旋律，既整齊又流暢，具有一種和諧的節奏效應。

    文辭優美，感情飽滿。作者旗幟鮮明，是非清楚，字里行間無不洋溢著對“摩擦”的肯定：如標題“與命運摩擦，點生命之燈”，“摩擦就是這樣，阻礙了你的道路，但它告訴了你方向；遮擋了你成功的光彩，但它卻留給了你希望的光亮。”等等。

    文章不足的是，篇幅還短小了些，只有667字，按標準要扣3分。考試作文不能少于800字。最好寫900字。

　　(責任編輯：張影)

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