高考英語:2011所有題型全攻略

2011-05-19 09:36:52 來源:育路高考網(wǎng)

目錄:第一頁:詞匯

      第二頁:聽力:高考英語聽力的“弦外之音”

      第三頁:語法

      第四頁:閱讀

      第五頁:寫作

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    詞匯、聽力、語法、閱讀、寫作各個(gè)擊破

    詞匯

    如何在高考前對單詞進(jìn)行更加有效的突破?在有限的時(shí)間里我們應(yīng)該做好如下幾件事:

    1. 堅(jiān)持天天背單詞

    背單詞是一個(gè)需要堅(jiān)持的工作,如果不勤加復(fù)習(xí),用得較少的詞匯慢慢就會忘記了。所以應(yīng)該每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來鞏固單詞,比如在老師的幫助下集中學(xué)習(xí)《考試大綱》所列詞匯,擴(kuò)大詞匯量;或是每天早上按詞匯表順序回顧復(fù)習(xí)單詞,并聯(lián)系其同義詞、近義詞、反義詞及其常用短語、常用句型和常用套語。注意把掌握不牢固的單詞作標(biāo)記,下一遍重點(diǎn)復(fù)習(xí)作標(biāo)記的單詞。對重點(diǎn)詞匯和短語,要多造句,在用中記,在語境中記。

    2. 注意常用熟詞的生義。這一向是同學(xué)們比較容易忽視的點(diǎn)。

    如:

    1) She asked me for an advance on her salary. (n. 預(yù)付(款))

    2) The picture looked nice against the white wall. (prep. 映襯)

    3) What you have said amounts to a plain refusal. (v. 相當(dāng)于)

    4) I must check my bank balance. (n. 差額,余款)

    5) Hunger drove her to steal. (v. 迫使某人(做不好或不快的事))

    3. 掌握構(gòu)詞法知識

    對高考考試說明上所列的前綴和后綴要爛熟于心,前綴有五個(gè)dis, in, re, un, non,后綴有17個(gè)-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen,并熟記這些前綴和后綴的含義。

    4. 歸納具有特殊形式的詞匯

    如:只有復(fù)數(shù)形式的名詞。

    1) 一些成雙成對的名詞通常只有復(fù)數(shù)形式,常見的有jeans (牛仔褲)、headphones (耳機(jī))、trousers (褲子)、clothes (衣服)、pants (短褲)、glasses (眼鏡)、shoes (鞋子)、sunglasses (太陽鏡)、scissors (剪刀)、compasses (圓規(guī))。這些名詞可單獨(dú)作主語,動詞用復(fù)數(shù)形式,也可用……pair/pairs of修飾,作主語時(shí)動詞取決于pair的形式。

    2)一些食物名詞只有復(fù)數(shù)形式,常見的有noodles, vegetables, snacks.

    3) 一些固定短語中的名詞只有復(fù)數(shù)形式,常見有的express one's thanks to sb. (向某人表達(dá)感激之情), a letter of thanks (一封感謝信), in high/low spirits (情緒高漲/低落), have sports (進(jìn)行體育活動)。

    4) 一些不可數(shù)名詞只有復(fù)數(shù)形式,但卻表示單數(shù)概念,常見的有news (消息), means (手段)。

    As we all know, no news is good news. 眾所周知,沒有消息就是好消息。

    5) 一些專有名詞只有復(fù)數(shù)形式,但卻表示單數(shù)概念,常見的有:the United States (美國)、the United Nations (聯(lián)合國)、the United Kingdoms (英國)、the Arabian Nights (《一千零一夜》)。

    5. 堅(jiān)持每天閱讀

    在記憶詞匯的同時(shí),每天要安排相應(yīng)的閱讀理解,完形填空和短文改錯(cuò)或閱讀表達(dá)練習(xí),這是為了讓所記憶的詞匯在具體的語言環(huán)境中得以再現(xiàn)和運(yùn)用,強(qiáng)化自己所記的詞匯。另一方面,還可以加強(qiáng)自己對語言信息的捕獲速度。

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  (責(zé)任編輯:李書信)

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