高考探索一年多考 建立5種錄取方式(2)

     各方反饋

    >>專家意見

    綱要會鼓勵破格錄取

     中央教科所所長、規劃綱要起草組成員袁振國認為，在規劃綱要中對考試制度的改革提出了新的理念，但是都是原則性的。

    “大家常拿錢鐘書舉例，錢鐘書數學0分，郭沫若數學也不及格。如果高考，就進不了大學。但是他們確實是才華橫溢的偉大人物啊。錢鐘書不會數學有什么關系，又不是讓他去搞數學。”他認為就應該對這樣的人破格錄取。

      “按照分數錄取的，可能是平平的人，真正有特殊才華的人就錄取不了了。”他認為如果有特殊才能，就應該有體制支持破格錄取，不受分數線限制。綱要出來，會鼓勵這樣的破格錄取。

      >>招辦主任

      自主招生已先行一步

       在今年清華等高校試點的自主招生聯考，其實就是這樣的一種探索方式。

      清華大學招辦主任孟芊表示，不同層次的學生需要不同方式的考試來進行區分。進行高水平大學聯考將在保證公平性的前提下，很好進行區分，有利于拔尖人才的選拔。如果不采取聯考，各個作戰，一方面影響了效率，另一方面學校招辦招考不分離，無法體現其公信力。

     >>學校反應

    破格錄取范圍應擴大

     北京八中校長臺峰表示，《綱要》中關于高考改革的內容很多，所提出的多元錄取選拔機制體現了高考改革方向，符合教育發展的規律。其中，“對在實踐崗位作出突出貢獻或具有特殊才能的人才，建立專門程序，破格錄取”是一個全新的錄取方式，值得肯定。

     他認為，在對獲得破格錄取者的資格認定方面應該更寬泛些，不能僅限于在某些學科方面取得突出成就的人才，包括文藝、體育等方面有突出特長的學生也應該進入選拔范圍。同時，參與破格錄取的學校數量也應該更多一些，包括211、985高校都應該加入進來，這樣才能體現國家對創新人才的重視。

    >>學生反應

    好奇如何“多次考試”

     北師大二附中高二學生李申說，綱要有兩個令人耳目一新的亮點，“探索有的科目一年多次考試的辦法，探索實行社會化考試”這一創新可以讓考生更好地展示自己真實實力，避免“一考定終身”。破格錄取在實踐崗位作出突出貢獻或具有特殊才能的人才，能夠挖掘在某一領域極有天賦的人才。

     “我最好奇多次考試會怎么考？”李申說，多次考試會不會像國外實行的托福、雅思考試一樣，讓學生有多次機會參加，選擇最好的成績去申請大學，一定程度上強化了高考的公平、公正。李申說，學生肯定會很歡迎多次考試這種做法。

　　(責任編輯：王露)

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